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試論當(dāng)代高職院校大學(xué)生思想特點及成因
（作者未知） 2010/9/15
【摘要】高等職業(yè)教育是我國國民教育體系中的一個重要組成部分,在高等教育大眾化和培養(yǎng)高素質(zhì)的高級技術(shù)人才中發(fā)揮著重要的作用。本文通過對高職院校大學(xué)生思想狀況的調(diào)查及統(tǒng)計,分析當(dāng)代社會高職學(xué)生的思想特點現(xiàn)狀,探索了當(dāng)代高職學(xué)生思想特點的形成原因,在了解、把握高職學(xué)生的思想特點,分析高職學(xué)生思想上存在的矛盾、困惑和問題,為做好高職學(xué)生思想政治教育工作奠定了基礎(chǔ)。
【關(guān)鍵詞】高職院校 大學(xué)生 思想特點 成因
隨著經(jīng)濟(jì)全球化進(jìn)程的加快,社會主義市場經(jīng)濟(jì)體制的建立,高職學(xué)生的世界觀、人生觀和價值觀都發(fā)生劇烈的變化,面對就業(yè)壓力、學(xué)習(xí)壓力、社會適應(yīng)性壓力和網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的負(fù)面影響,高職學(xué)生面臨眾多困惑,使高職院校思想政治工作面臨嚴(yán)峻挑戰(zhàn)。因此,加強高職院校思想政治工作愈顯重要和急迫。
一、高職院校學(xué)生思想的優(yōu)點
1.思想政治上積極上進(jìn)
此次調(diào)查表明,大多數(shù)高職學(xué)生思想政治上積極上進(jìn)。積極參加黨校學(xué)習(xí),遞交入黨申請書,積極向黨組織靠攏,表現(xiàn)出極強的上進(jìn)心,政治方向明確,能認(rèn)同正確的價值觀。調(diào)查顯示:92%的高職學(xué)生能接受市場經(jīng)濟(jì),認(rèn)同競爭意識;70%的高職學(xué)生對“市場競爭不能顧及良心及道德”持否定態(tài)度;82%的高職學(xué)生認(rèn)為青年人應(yīng)有“天下興亡,匹夫有責(zé)”的使命意識,84%的高職學(xué)生認(rèn)為當(dāng)個人利益和國家利益發(fā)生沖突時,個人利益應(yīng)該服從國家利益和集體利益。
2.學(xué)習(xí)生活觀念多樣化
在市場經(jīng)濟(jì)浪潮、網(wǎng)絡(luò)文化等的沖擊下,高職學(xué)生的生活方式、觀念發(fā)生了新的變化,學(xué)生的學(xué)習(xí)、消費、娛樂休閑觀念趨向多元化、個性化,已從保守、封閉、單一的觀念中解放出來。在學(xué)習(xí)方面,55%的同學(xué)認(rèn)為學(xué)習(xí)的效果取決于自己的學(xué)習(xí)能力,16%的同學(xué)認(rèn)為取決于教師的教學(xué)水平,30%的同學(xué)認(rèn)為取決于周圍環(huán)境的影響。45%的同學(xué)認(rèn)為自己的學(xué)習(xí)是為了謀求將來的美好生活,30%的同學(xué)認(rèn)為是為了報答父母的養(yǎng)育之恩,調(diào)查結(jié)果表明,青年學(xué)生對學(xué)習(xí)目的認(rèn)識越來越實際和多樣化,絕大多數(shù)同學(xué)有明確的階段性奮斗目標(biāo),并且有為實現(xiàn)這一目標(biāo)的計劃。
3.關(guān)注自身環(huán)境及其發(fā)展
大多數(shù)高職學(xué)生認(rèn)為市場經(jīng)濟(jì)對人才素質(zhì)和技能的要求越來越高,只有不斷追求知識、掌握新技能才能適應(yīng)時代的需要。調(diào)查表明,62%的同學(xué)認(rèn)為高職院校離自己期望的學(xué)校有較大的差距,65%學(xué)不太滿意自己的教育層次和教育類型,70%的學(xué)生不滿足大專文憑,希望繼續(xù)學(xué)習(xí)深造。有18%的學(xué)生正在讀本科,希望畢業(yè)后有利于個人發(fā)展。40%的學(xué)生認(rèn)為辦學(xué)條件落后,實驗設(shè)備簡陋,實習(xí)、實訓(xùn)基地太少,不能滿足現(xiàn)代教學(xué)的需要,53%的同學(xué)認(rèn)為高職教學(xué)安排的側(cè)重點應(yīng)在具體應(yīng)用實踐上,對基礎(chǔ)課與專業(yè)課的關(guān)系,高職院校的學(xué)生沒有把知識局限在專業(yè)課上,而是比較注重知識的全面性,有利于學(xué)生復(fù)合知識結(jié)構(gòu)的構(gòu)建及今后的發(fā)展。
4.就業(yè)觀念更注重實際
在對就業(yè)環(huán)境的認(rèn)識上,54%的學(xué)生認(rèn)為是公平競爭,機會較多,15%的學(xué)生認(rèn)為機會太少,選擇余地小。對今后的就業(yè)及發(fā)展前途,35%的同學(xué)充滿信心,64%的同學(xué)面對社會競爭及就業(yè)壓力心情壓抑、沒有信心。可以看出,在激烈的社會競爭和經(jīng)濟(jì)全球化背景下,面對每年數(shù)以百萬計的畢業(yè)生,高職院校的學(xué)生對自己的學(xué)力及能力頗為擔(dān)憂,而當(dāng)前存在的用人單位不論需要哪種類型的人才,都要求錄用學(xué)歷高和名牌大學(xué)的畢業(yè)生,這就人為地加大了高職院校畢業(yè)生的就業(yè)難度。
二、高職學(xué)生思想存在的問題
大多數(shù)高職學(xué)生積極向上,勇于進(jìn)取,有較強的社會責(zé)任感和公德意識,有正確的治態(tài)度和行為方式,但深入剖析高職學(xué)生的思想現(xiàn)狀,也發(fā)現(xiàn)一些藏在部分高職學(xué)生思想深處的矛盾、困惑與問題。
1.參與各種活動的熱情不高
大部分高職學(xué)生參與政治活動的熱情不高。他們對政治理論的學(xué)習(xí)不主動、不積極,有的存在一定程度的逆反心理,甚至有逃課的現(xiàn)象。對一般性政治活動不熱心,存在被迫心理,如班級組織民主生活會,部分學(xué)生認(rèn)為是多余;學(xué)校組織的時政演講比賽,一些學(xué)生不愿參加;英雄模范人物主講的巡回演講報告,總有一些學(xué)生缺席。對國內(nèi)外重大的政治事件,表現(xiàn)出冷淡的態(tài)度,事不關(guān)己,高高掛起。少數(shù)高職學(xué)生不能全面了解社會,認(rèn)識趨于極端化。由于長期的校園生活,加之他們不注重政治學(xué)習(xí),對國情民情了解甚少,對社會轉(zhuǎn)型期出現(xiàn)的各種問題和困難缺乏清醒的認(rèn)識和辯證的思考,容易出現(xiàn)種種困惑,產(chǎn)生不滿情緒。
2.思想行為上知行不一
調(diào)查表明,大部分高職學(xué)生思想上能認(rèn)同正確的價值觀,但也存在相當(dāng)嚴(yán)重的知行不一的現(xiàn)象,表現(xiàn)出二重性的特點。如:在認(rèn)為一個人的價值取決于什么時,大多數(shù)高職學(xué)生認(rèn)為“人格是否高尚,對（未完，下一頁）
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