|
高職自考教學(xué)改革初探
（作者未知） 2010/9/15
（接上頁(yè)）果顯而易見(jiàn)。另外,采用傳統(tǒng)的教學(xué)方式,板書(shū)需要花費(fèi)大量的時(shí)間,常常影響到教學(xué)效率。采用多媒體教學(xué)則可大大節(jié)約教學(xué)時(shí)間,提高課堂利用率,從而縮短理論教學(xué)課時(shí)。在實(shí)際操作時(shí),可根據(jù)條件采用板書(shū)與課件、模具模型與掛圖相結(jié)合的方式。對(duì)于常規(guī)理論性?xún)?nèi)容和需要重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)的內(nèi)容可采用板書(shū)教學(xué),對(duì)于不同模具工作原理的介紹采用動(dòng)畫(huà)課件,增強(qiáng)學(xué)生的興趣,對(duì)于典型的模具結(jié)構(gòu)結(jié)合模具模型和掛圖進(jìn)會(huì)分析。
2.考試課程的調(diào)整�？荚囌n程設(shè)置要符合國(guó)家有關(guān)規(guī)定和教學(xué)規(guī)律要求,不可隨意而定;但為了有利自考教學(xué)及自考生的成長(zhǎng)發(fā)展,我們?cè)诮虒W(xué)計(jì)劃和課程設(shè)置上做了些調(diào)整。由于自考教育是一種開(kāi)放教育、入學(xué)沒(méi)有門(mén)檻,生源質(zhì)量參差不齊,從文化程度上看,有高中畢業(yè)生,中專(zhuān)畢業(yè)生也有部分初中畢業(yè)生。年齡結(jié)構(gòu)差距較大,絕大部分自考生英語(yǔ)基礎(chǔ)較差,而英語(yǔ)(一)課程在工科專(zhuān)業(yè)是必考課程,據(jù)統(tǒng)計(jì)在歷屆國(guó)考考試中英語(yǔ)(一)通過(guò)率不到20%,如果及格率持續(xù)保持這樣低水平,考生就會(huì)失去信心和希望,想選擇自考道路的人也會(huì)望而生畏,轉(zhuǎn)而選擇其他學(xué)習(xí)形式,長(zhǎng)此以往,“考將不考”,勢(shì)必將自學(xué)考試的教育形式斷送掉。為解決這一難題,課題組積極探索研究尋找辦法,據(jù)自學(xué)考試報(bào)考自南規(guī)定可將“英語(yǔ)(一)”課程用“基礎(chǔ)漢語(yǔ)”課程取代,漢語(yǔ)是我國(guó)的國(guó)語(yǔ),對(duì)自考生而言相對(duì)容易,經(jīng)過(guò)這樣改革,不僅提高了及格率更激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。
3.實(shí)踐性教學(xué)的改進(jìn)。不斷強(qiáng)化自考教育的實(shí)踐性,貫徹“能力本位”的職業(yè)技術(shù)教育指導(dǎo)思想,是自考課程體系改革的基本方向。關(guān)于這一點(diǎn),主要措施是:第一,新制訂的教學(xué)計(jì)劃中,實(shí)踐性的選修課程門(mén)數(shù)不斷增加。如:適當(dāng)減少基礎(chǔ)課、公共課課時(shí),增加應(yīng)用型、技能型課程,如在模具設(shè)計(jì)與制造專(zhuān)業(yè)中加設(shè)PRO/E、MASETRCAM、UG實(shí)訓(xùn)技能課程。對(duì)一些實(shí)踐性較強(qiáng)的的課程加大實(shí)訓(xùn)教學(xué)環(huán)節(jié),結(jié)合能力目標(biāo)、學(xué)校的實(shí)訓(xùn)條件制定相對(duì)應(yīng)的實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目,如典型結(jié)構(gòu)模具拆裝實(shí)驗(yàn)、沖裁模具的調(diào)試實(shí)驗(yàn)等。我們還積極引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立獲取畢業(yè)證和職業(yè)資格證相結(jié)合的觀念。例如“CAD/CAM軟件應(yīng)用”、“ Pro/E專(zhuān)業(yè)模具設(shè)計(jì)師”的資格考證、Pro/E等軟件師的資格考證等,將職業(yè)資格考試同自考學(xué)歷教育接軌;這種新的教學(xué)計(jì)劃模式,使得自考教育職業(yè)技術(shù)化的意味越發(fā)濃重,受到了廣大考生及社會(huì)的歡迎。
4.教學(xué)計(jì)劃的修改和提高及格率的措施。學(xué)生是學(xué)院的生命線(xiàn),關(guān)系著學(xué)院的生存和發(fā)展,如何吸引自考生,關(guān)鍵在于自考的及格率。提高自考生的通過(guò)率重點(diǎn)是要提高教學(xué)質(zhì)量,提高教學(xué)質(zhì)量是辦好學(xué)校的關(guān)鍵。為使自考通過(guò)率真正提高,我們采取新的教學(xué)方法,舉辦考前培訓(xùn)班、召開(kāi)各自考班師生座談會(huì)、每月到自考教學(xué)開(kāi)展較好的院校調(diào)研等;我們還積極為未通過(guò)的學(xué)生調(diào)整課程及申請(qǐng)加考機(jī)會(huì),如2009年自學(xué)考試計(jì)劃《機(jī)械制圖》安排在4月18日上午考且只有一次,而按教學(xué)計(jì)劃4月18日上午考《沖壓工藝及模具設(shè)計(jì)》,若按原計(jì)劃進(jìn)行,07級(jí)學(xué)生《機(jī)械制圖》補(bǔ)考時(shí)間就要到2010年4月那時(shí)07級(jí)學(xué)生已離開(kāi)學(xué)校,這必然影響他們畢業(yè),針對(duì)這種情況我們又做了相應(yīng)的對(duì)策,經(jīng)得學(xué)生簽名同意將《沖壓工藝及模具設(shè)計(jì)》課程移到7月考,這些措施有利于學(xué)生合理安排各科考試進(jìn)度深得學(xué)生的歡迎;另一方面考慮到06級(jí)學(xué)生就業(yè)及07級(jí)學(xué)生工學(xué)交替頂崗實(shí)訓(xùn)向省自考辦提出在2010年1月給一次加考機(jī)會(huì)。通過(guò)這些措施,《機(jī)械制圖》的通過(guò)率大大提高。
四、總結(jié)
自考作為教育的一種形式,也是產(chǎn)業(yè),作為產(chǎn)業(yè),應(yīng)有投入和產(chǎn)出。自考是在國(guó)家投入的教育設(shè)施上,利用了國(guó)家的教育資源進(jìn)行的,考生和家長(zhǎng)投入了人力、財(cái)力、精力和時(shí)間,必然是希望得到回報(bào)、取得收獲的。作為產(chǎn)業(yè),只有投入沒(méi)人產(chǎn)出,是沒(méi)人會(huì)投入的;自考產(chǎn)出率低,是不符合經(jīng)濟(jì)規(guī)律的,也不符合教育規(guī)律,是不會(huì)具有長(zhǎng)期生命力的。
參考文獻(xiàn):
[1]張總.淺議高職《冷沖模設(shè)計(jì)》課程的教學(xué)改革[J].職業(yè)教育研究,2007,(10).
[2]許珍.自學(xué)考試與和諧社會(huì)——普通高校院系辦好高教自考助學(xué)的思考[J]. 繼續(xù)教育研究,2007,(5).
[3]胡建平,仲海寧. 自學(xué)考試學(xué)歷證書(shū)與職業(yè)資格證書(shū)互通與銜接的可行性研究[J].蘇州大學(xué)學(xué)報(bào)(哲學(xué)社會(huì)科學(xué)版),2007,(1).
|