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提高中等職業(yè)教育學(xué)生綜合素質(zhì)的方法和途
（作者未知） 2010/9/15
（接上頁）治國平天下”的基礎(chǔ)。禮儀是普通人修身養(yǎng)性，持家立業(yè)的基礎(chǔ)，是一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)者治理好國家、管理好公司或企業(yè)的基礎(chǔ)。每個(gè)人只要置身于社會，無論做什么事情，從政還是經(jīng)商，日常工作還是出入各種場合，均離不開禮儀。禮儀雖是生活小節(jié)，但它不僅可以展現(xiàn)一個(gè)人的風(fēng)度魅力，還體現(xiàn)了一個(gè)人的內(nèi)在精神風(fēng)貌、個(gè)人學(xué)識及文化素養(yǎng)。在起始年級講授禮儀的基本知識、通用禮儀、校園禮儀等，在高年級開設(shè)求職禮儀、公共禮儀等。
5、開設(shè)普通話訓(xùn)練課。推廣普通話是我國的一項(xiàng)基本國策，也是提高全民素質(zhì)的一項(xiàng)重要措施。在普通話已經(jīng)逐步普及的今天，講普通話也成為一個(gè)人的對外交流窗口。一口漂亮的普通話，是一個(gè)人形象、素質(zhì)、生活環(huán)境的展示。通過普通話訓(xùn)練，幫助學(xué)生正確地掌握朗讀的方法，通過示范朗讀，以便學(xué)生模仿、練習(xí)，幫助學(xué)生快捷、有效地掌握普通話的朗讀方法，把學(xué)生學(xué)到的知識轉(zhuǎn)變成技能、技巧。
6、開設(shè)健美形體訓(xùn)練課。目的是讓學(xué)生在收緊身體的基礎(chǔ)上使身體直立起來，克服生活中不良的自然形態(tài)，改善由于含胸、駝背、扣肩等不良習(xí)慣造成的形體姿態(tài)。通過形體訓(xùn)練，能使身體的每一個(gè)關(guān)節(jié)和每一塊肌肉都得到鍛煉，進(jìn)而改變不完美的形體，使人在舉手投足間表現(xiàn)出美感，從而更好地彰顯學(xué)生的青春朝氣及內(nèi)在氣質(zhì)。
7、開設(shè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課。將生存能力與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力作為學(xué)生的主要素質(zhì)來培養(yǎng)。江澤民同志在全國科學(xué)技術(shù)大會上指出：“創(chuàng)新能力是一個(gè)民族進(jìn)步的靈魂，是國家興旺發(fā)達(dá)的不竭動力，一個(gè)沒有創(chuàng)新能力的民族，難以屹立于世界前列�！泵鎸Χ鄻拥�、多變的世界，任何一個(gè)人，一種職業(yè)，一個(gè)社會都缺少不了創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力。
8、開設(shè)就業(yè)指導(dǎo)教育課。根據(jù)各專業(yè)性質(zhì)、特點(diǎn)，分析當(dāng)前的就業(yè)形勢，對畢業(yè)生進(jìn)行就業(yè)指導(dǎo)。隨著改革開放的深入，社會主義市場經(jīng)濟(jì)的逐步完善，勞動用工制度與分配制度也發(fā)生了深刻的變革，新的人事制度一方面為求職者提供了許多擇業(yè)機(jī)會，另一方面職業(yè)的雙向選擇也加劇了擇業(yè)者的競爭。讓學(xué)生明白，社會主義市場經(jīng)濟(jì)的規(guī)律之一就是競爭，優(yōu)勝劣汰，適者生存。只有按照社會的需求和發(fā)展去提高自身的素質(zhì)，提高競爭能力，這樣，才能在求職過程中如魚得水，緊緊地抓住機(jī)會。
職業(yè)教育要為經(jīng)濟(jì)發(fā)展培養(yǎng)有用人才，培養(yǎng)高技術(shù)的技工人才，就必須加強(qiáng)素質(zhì)教育，“不僅要學(xué)技能，還要學(xué)做人”，技校學(xué)生30%來自農(nóng)村，在農(nóng)村城市化進(jìn)程中，技工學(xué)校完成的是農(nóng)村青年從農(nóng)民到產(chǎn)業(yè)工人的轉(zhuǎn)變，是完成社會人到企業(yè)工人的轉(zhuǎn)變。學(xué)生來到學(xué)校，除了學(xué)習(xí)專業(yè)知識技能外，心理輔導(dǎo)、德育課等成為少年學(xué)生成長途中的重要一課。所以，以對學(xué)生進(jìn)行綜合素質(zhì)教育是關(guān)鍵，只有這樣，才能為社會培養(yǎng)實(shí)操型的高技能人才。
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