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職業(yè)院校的數(shù)字化校園建設(shè)規(guī)劃
（作者未知） 2010/9/16
（接上頁），提高自身綜合素質(zhì)，發(fā)掘個人潛能。因此立足于師生需求，改善和提升學(xué)院的科研環(huán)境、教學(xué)環(huán)境、管理環(huán)境和生活環(huán)境是我院數(shù)字化校園建設(shè)的主要工作，這些環(huán)境的組成和改善主要圍繞校園的管理、資源和服務(wù)三大要素展開。
“以師生為本”的建設(shè)指導(dǎo)思想，圍繞校園資源、管理、服務(wù)三個要素來構(gòu)建數(shù)字化的科研環(huán)境、教學(xué)環(huán)境、管理環(huán)境和生活環(huán)境，最終達(dá)到提升我院綜合實(shí)力的目的。
按照整體規(guī)劃，我院整體建設(shè)項(xiàng)目可分為以下幾項(xiàng)：
◆ 基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)
◆ 信息標(biāo)準(zhǔn)體系
◆ 應(yīng)用支撐平臺建設(shè)
◆ 各類應(yīng)用系統(tǒng)建設(shè)
◆ 應(yīng)用集成建設(shè)
◆ 信息安全體系
◆ 運(yùn)維管理體系
◆ 數(shù)據(jù)中心部署規(guī)劃
結(jié)束語：數(shù)字化校園的好壞并不在于價格的高低以及技術(shù)的先進(jìn)性，而在于系統(tǒng)是否真正適用，是否能滿足用戶要求，實(shí)用的就是最好的。此外，“數(shù)字化校園建設(shè)”應(yīng)當(dāng)理解為一個過程，而不是一個模式，其流程會隨著教學(xué)環(huán)境和教育理念的變化而不斷調(diào)整、再造，其軟硬件平臺也會隨著IT技術(shù)的不斷發(fā)展而發(fā)生變化。學(xué)院要真正將數(shù)字化理念融入教育、教學(xué)、管理、生活等方方面面，關(guān)鍵要在校園內(nèi)形成良好的信息化管理的校園文化，使師生通過先進(jìn)的信息技術(shù)和手段來提升工作、學(xué)習(xí)效率，方便師生生活，享受到信息技術(shù)帶來的便利，這也是數(shù)字化校園建設(shè)的真正目的與初衷。
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