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德國雙元制職業(yè)教育模式對我院職業(yè)教育發(fā)展的啟示
王占兵 2010/9/16
（接上頁）學，做到通俗易懂，提高教學效果。
（四）師資隊伍的培養(yǎng)。德國職業(yè)教育獲得成功的一大重要因素是具有一支高學歷、高水平、高素質(zhì)的三高教師隊伍，教師一般都是具有豐富的教學經(jīng)驗和實踐經(jīng)驗的專家。在目前，我院的許多教師來自于各種高等院校，從學校進入學校的經(jīng)歷使得他們具有豐富的理論知識，但是在工程實踐經(jīng)驗方面和教育教學方法方面有所欠缺。學�？梢酝ㄟ^引進行業(yè)企業(yè)專家、鼓勵教師參加企業(yè)鍛煉、推進教師教育教學方法學習等措施來加以改善目前的師資結(jié)構(gòu)問題，構(gòu)建一支力量雄厚的、具有創(chuàng)新精神的雙師結(jié)構(gòu)的教學隊伍。
通過這次學習，對德國職業(yè)教育有了進一步的認識，它將對我們以后的教學工作起著一定的指導作用。認真研究德國職教特點，積極地吸收和借鑒世界文明優(yōu)秀的成果，結(jié)合我院的實際情況，走一條具有自己特色的、符合中國國情的職業(yè)教育之路。
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