|
借鑒國(guó)外先進(jìn)方法構(gòu)建高職院校德育工作有效機(jī)制
（作者未知） 2010/9/17
（接上頁(yè)）們自己的“腸胃”消化吸收，創(chuàng)造性地成為我們可行、可用的東西。我國(guó)不同地區(qū)德育模式也不會(huì)絕對(duì)一致。這就要靠我們以豐富多彩的實(shí)踐，以人為本，創(chuàng)新德育，培養(yǎng)全面發(fā)展的人才。像我國(guó)一些省市采用的公民實(shí)驗(yàn)課就是借鑒國(guó)外“公民課”的一種形式。目前這種綜合發(fā)展的德育課程還沒有成熟，還需要大量的國(guó)內(nèi)外研究信息，需要深入地進(jìn)行中外德育課程比較，需要結(jié)合我國(guó)特有的國(guó)情進(jìn)行多方面的創(chuàng)新設(shè)計(jì)。
參考文獻(xiàn)：
[1]謝彩英，黃 婷.淺談高職院校德育教育效果弱化的原因及對(duì)策.科技情報(bào)開發(fā)與經(jīng)濟(jì)，2006(9).
[2]林成華.網(wǎng)絡(luò)條件下高校學(xué)生思想政治工作的思考與探索.科技咨詢導(dǎo)報(bào)， 2007(22).
[3]張志祥.國(guó)外德育發(fā)展趨勢(shì)及我們的立足點(diǎn).2007.3.
[4]劉強(qiáng).國(guó)外學(xué)校德育課的特點(diǎn)剖析.東北師范大學(xué).
|