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論高職院校思想政治工作
（作者未知） 2010/9/17
（接上頁）教育。通過加強(qiáng)理想信念教育，引導(dǎo)廣大師生樹立建設(shè)有中國特色社會(huì)主義的共同理想，堅(jiān)定對馬克思主義的信仰，堅(jiān)定對社會(huì)主義的信念，增強(qiáng)對改革開放和現(xiàn)代化建設(shè)的信心，增強(qiáng)對黨和政府的信心。
（二）加強(qiáng)馬克思主義和無神論教育。要通過教育引導(dǎo)廣大師生劃清唯物論與唯心論、無神論與有神論、科學(xué)與迷信、文明與愚昧的界限，增強(qiáng)識別和抵制唯心主義、封建迷信及各種偽科學(xué)的能力，使學(xué)校成為學(xué)習(xí)科學(xué)知識、宣傳科學(xué)思想、傳播科學(xué)方法、弘揚(yáng)科學(xué)精神的重要場所。
（三）加強(qiáng)形勢政策教育。要配合重大改革政策、措施的出臺(tái)和師生員工關(guān)注的問題，注重引導(dǎo)他們正確認(rèn)識形勢，在形勢好的時(shí)候看到問題，不盲目樂觀；在困難和挫折的時(shí)候看到光明，不悲觀失望。
（四）加強(qiáng)民主法制教育。在普及憲法和法律知識教育的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學(xué)生增強(qiáng)法制觀念、大局觀念、穩(wěn)定壓倒一切的觀念，遵紀(jì)守法，堅(jiān)決同各種錯(cuò)誤思想和一切違法現(xiàn)象作斗爭。
八、進(jìn)一步拓展渠道，創(chuàng)新機(jī)制，增強(qiáng)思想政治工作的實(shí)效性
高職院校要把思想政治工作貫穿于學(xué)校工作的各個(gè)方面，貫穿于教學(xué)、管理、校園文化、社會(huì)實(shí)踐等各個(gè)環(huán)節(jié)，要使思想政治工作有效地融入學(xué)校改革和發(fā)展的整體之中。為此：
（一）要加強(qiáng)教師教書育人工作。推進(jìn)素質(zhì)教育的關(guān)鍵在教師，素質(zhì)教育呼喚高素質(zhì)的教師。教師作為“人類靈魂的工程師”，一定要做到江澤民總書記所說的，“不僅要教好書，還要育好人，各方面都要為人師表”。僅僅會(huì)教、能教育是不夠的，要樂教、善教、教好、教活，做學(xué)生成長成才的引路人。要樹立正確的教學(xué)觀、課程觀，認(rèn)真研究教學(xué)內(nèi)容，處理好重點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)的關(guān)系，點(diǎn)與面的關(guān)系，知識傳播與能力提高的關(guān)系以及科學(xué)文化素質(zhì)與思想道德素質(zhì)的關(guān)系，做人與成才的關(guān)系等。高職院校要進(jìn)一步加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，針對師德建設(shè)中存在的突出問題，認(rèn)真研究，采取措施，推動(dòng)師德教風(fēng)建設(shè)上水平。
（二）要堅(jiān)持思想教育與與嚴(yán)格管理相結(jié)合。思想教育工作不是萬能的，必須同科學(xué)、規(guī)范、嚴(yán)格的管理工作密切結(jié)合，才更有力量。對于需要倡導(dǎo)和堅(jiān)持的，要從法規(guī)和制度上予以支持和保證，要加強(qiáng)建章立制工作，使自律與他律、內(nèi)在約束與外在約束有機(jī)結(jié)合起來。
（三）大力加強(qiáng)校園文化建設(shè)。健康、高雅的校園文化是高職院校思想政治工作的重要環(huán)節(jié)、有效途徑和有力載體。高職院校要進(jìn)一步加強(qiáng)校園文化陣地建設(shè)，辦好校報(bào)、墻報(bào)、廣播、有線電視，正確把握導(dǎo)向，唱響主旋律。要根據(jù)高職生的成長規(guī)律，體現(xiàn)不同的特點(diǎn)和層次性，組織好文化、美術(shù)、體育、科技、娛樂等活動(dòng)，使校園文化健康高雅、豐富生動(dòng)，充分發(fā)揮校園文化的育人功能。
（四）抓好社會(huì)新形勢下高職院校與學(xué)生的實(shí)際，進(jìn)一步完善勞動(dòng)教育、國防教育、革命傳統(tǒng)教育、法律教育等社會(huì)實(shí)踐基地建設(shè)，開展行之有效的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，使高職生多了解國情民意、增長才干、報(bào)效祖國。
九、構(gòu)筑以學(xué)校為中主的學(xué)校、家庭和社會(huì)三結(jié)合的教育網(wǎng)絡(luò)
高職院校既要充分發(fā)揮學(xué)校教育、家庭教育和社會(huì)教育各個(gè)方面的獨(dú)立功能和作用，又要協(xié)調(diào)好三者之間的關(guān)系，形成強(qiáng)大的教育合力。
（一）要認(rèn)真研究切實(shí)加強(qiáng)學(xué)校教育，使其在與家庭、社會(huì)的配合和溝通中起到樞紐和橋梁的作用。
（二）學(xué)校、家庭和社會(huì)要主動(dòng)溝通、積極配合。學(xué)校要定期與家庭聯(lián)系，建立互訪制度，加強(qiáng)相互了解，提高家長的素質(zhì)。社會(huì)各界、家長和學(xué)生也要主動(dòng)配合，以適當(dāng)?shù)姆绞絽⑴c對學(xué)校工作的評價(jià)。
（三）學(xué)校應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)與社會(huì)的配合。學(xué)校所處社區(qū)的治安狀況的好壞直接影響學(xué)生的身心健康。為此，學(xué)校應(yīng)加強(qiáng)與學(xué)校所在地的公安部門和居委會(huì)的溝通與聯(lián)系，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)處理，讓在校學(xué)生有安全感。
筆者建議，學(xué)校方面應(yīng)定期組織有關(guān)人員，在學(xué)校周圍檢查，發(fā)現(xiàn)有違反法律規(guī)定的行為，應(yīng)配合公安、文化部門進(jìn)行查處，以使學(xué)校、家庭和社會(huì)的工作科學(xué)化、制度化。
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