|
基于任職教育下的教學(xué)保障工作探討
（作者未知） 2010/9/17
（接上頁(yè)）r>
(1)提高保障主動(dòng)性。要深入教學(xué)第一線，急教學(xué)之急，解教學(xué)之難，供教學(xué)所需，把教學(xué)保障工作做到點(diǎn)子上；積極促進(jìn)信息化教學(xué)環(huán)境建設(shè)，豐富信息資源的內(nèi)容，切實(shí)提高教育技術(shù)保障的能力
(2)全局規(guī)劃，統(tǒng)籌安排。教學(xué)保障工作點(diǎn)多面廣，遍布于各類教學(xué)基礎(chǔ)設(shè)施、場(chǎng)地、實(shí)驗(yàn)室和專業(yè)教室等多種實(shí)踐性教學(xué)場(chǎng)所，教學(xué)裝備和設(shè)備種類多、數(shù)量大，現(xiàn)代化程度越來(lái)越高，因此，要求在教學(xué)設(shè)施、設(shè)備、物資的建設(shè)與管理工作中樹(shù)立全局觀念，加強(qiáng)全員管理，動(dòng)員全院各級(jí)各類人員都來(lái)關(guān)心教學(xué)保障，積極參與教學(xué)保障。
(3)適應(yīng)發(fā)展，超前保障。教學(xué)保障人員不僅要看到當(dāng)前的教學(xué)需要，也應(yīng)對(duì)下一步保障工作有足夠的認(rèn)識(shí)。注重教學(xué)保障的超前性和前瞻性，在教保工作中堅(jiān)持面向未來(lái)，適應(yīng)高科技發(fā)展，始終保持保障工作的先進(jìn)性和適度超前性。在實(shí)驗(yàn)室建設(shè)、裝備、設(shè)備保障上及早制訂保障計(jì)劃，積極組織籌措，使裝備器材保障工作走在教學(xué)需求的前面。
2.構(gòu)建新型的教學(xué)保障體系
構(gòu)建結(jié)構(gòu)合理、特色鮮明的實(shí)驗(yàn)室體系。實(shí)驗(yàn)室是培養(yǎng)創(chuàng)新型軍事人才的搖籃，是院校的核心競(jìng)爭(zhēng)力，同時(shí)也是辦學(xué)水平和辦學(xué)特色的重要標(biāo)志。為搞好學(xué)歷教育的教學(xué)保障，同時(shí)滿足任職教育教學(xué)保障的需求，應(yīng)對(duì)現(xiàn)行的實(shí)驗(yàn)室體制進(jìn)行調(diào)整改革，走集約化、中心化之路。成立實(shí)驗(yàn)中心，將承擔(dān)全院學(xué)員共同實(shí)驗(yàn)教學(xué)任務(wù)。
3.構(gòu)建適應(yīng)學(xué)員能力培養(yǎng)的實(shí)驗(yàn)教學(xué)體系
實(shí)驗(yàn)教學(xué)以提高學(xué)員的能力、素質(zhì)為核心，以培養(yǎng)學(xué)員創(chuàng)新意識(shí)、創(chuàng)新精神為目的，因此，必須加強(qiáng)對(duì)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的研究，像理論課教學(xué)一樣，建立新型實(shí)驗(yàn)教學(xué)體系。計(jì)算機(jī)教學(xué)中上機(jī)實(shí)習(xí)實(shí)操的技能性教學(xué)內(nèi)容，也應(yīng)從理論教學(xué)中剝離出來(lái)，構(gòu)建一門相對(duì)獨(dú)立的實(shí)驗(yàn)課程。
四、結(jié)束語(yǔ)
掌握新形勢(shì)下教保工作的特點(diǎn)和規(guī)律，從理論的高度研究和解決教學(xué)保障工作出現(xiàn)的新問(wèn)題，是當(dāng)前教學(xué)保障工作需要研究的問(wèn)題，特別要注重任職教育條件下教學(xué)保障工作規(guī)律的總結(jié)與研究，探索做好任職教育教學(xué)保障工作的新思路、新方法，促進(jìn)教學(xué)保障工作水平不斷提高。
參考文獻(xiàn)：
[1]周建新，劉山榮.論軍隊(duì)院校教學(xué)保障理論建設(shè)[J].中國(guó)軍事教育，2006，(3)：97.98.
[2]郭尚芬，張紹翔，潘金海.適應(yīng)轉(zhuǎn)型需要，搞好任職教育[c].海軍院校任職教育優(yōu)秀論文集，北京：海軍司令部，2006.
[3]趙偉峰，李志德.適應(yīng)形勢(shì)和培訓(xùn)任務(wù)需要，構(gòu)建教學(xué)保障新體系[J].軍隊(duì)院校實(shí)驗(yàn)室工作研究，2006(1)：65—67.
|
|
相關(guān)專業(yè)論文
|
|
|
推薦專業(yè)論文
|
|
|
|
|
|