|
案例教學(xué)法在《電子商務(wù)》課程中的應(yīng)用研究
（作者未知） 2010/9/17
（接上頁）生的學(xué)習(xí)。因此，不能盲目地不看對象地隨便應(yīng)用這種教學(xué)方法。
一門課程從頭到尾都要用這種教學(xué)方法也是困難的。如一些基本原理和方法要求有精密的推理和分析，有時(shí)案例的答案分歧較大，而且一時(shí)也無法通過實(shí)踐檢驗(yàn)其合理程度，這時(shí)只能采用講授法等方法講授這些理論和方法。因此，一門課程一般也只能選擇那些合適的單元應(yīng)用這種教學(xué)方法，不可能從頭到尾都采用這種教學(xué)方法。
分析不透徹，難以以理服人。例如，為了增加學(xué)生的參與程度，會(huì)把案例以小品視頻的形式展現(xiàn)出來，一些學(xué)生會(huì)被視頻中的某些內(nèi)容所吸引，而沒有注意到所要求知識的案例內(nèi)容。因此，教師要適時(shí)引導(dǎo)學(xué)生透過現(xiàn)象看本質(zhì)，切忌撿了西瓜丟了芝麻。
盡管案例教法學(xué)有—定的局限性，但是它的優(yōu)勢卻是其它方法不可替代的。它通過生動(dòng)有趣具體的案例抓住了學(xué)生的心，找準(zhǔn)了興奮點(diǎn)，激活了學(xué)生的思維。打破了課堂教學(xué)的封閉性，使課堂教學(xué)社會(huì)化，呈現(xiàn)出發(fā)散式并貫徹學(xué)以致用的原則。作為一種新型的教學(xué)方法，它的應(yīng)用必將使電子商務(wù)課程的教學(xué)更能激發(fā)學(xué)生的興趣，培養(yǎng)學(xué)生的電子商務(wù)意識，提高學(xué)生的電子商務(wù)技能。從而滿足社會(huì)對電子商務(wù)人才的需要，促進(jìn)電子商務(wù)的發(fā)展。
參考文獻(xiàn)：
[1]林勇.把握工商管理培訓(xùn)特點(diǎn)發(fā)揮案例教學(xué)法的作用[J].甘肅省經(jīng)濟(jì)管理干部學(xué)院學(xué)報(bào)，2001，(1).
[2]宋文官.電子商務(wù)實(shí)用教程(第二版)[M] .北京：高等教育出版社，2002.
[3]劉金祥.論案例教學(xué)法.北京市政法管理干部學(xué)院學(xué)報(bào)[J].2002(3).
|