高師生職業(yè)興趣研究的初步構(gòu)想
(作者未知) 2010/9/17
(接上頁(yè))初試問卷”,問卷包括57個(gè)項(xiàng)目。初測(cè)選取了四川師范大學(xué)、樂山師范學(xué)院、內(nèi)江師范學(xué)院、西華師范大學(xué)、宜賓師范學(xué)院5所師范院校的師范專業(yè)學(xué)生作為調(diào)查對(duì)象。樣本兼顧了性別、年級(jí)、專業(yè)等研究需要。共發(fā)放問卷700份,剔除有明顯規(guī)律的廢卷,收到有效問卷599份,回收率85.6%。然后根據(jù)這些問卷進(jìn)行因素分析,根據(jù)數(shù)據(jù)因素分析的結(jié)果篩選題項(xiàng)以確定正式問卷。從碎石圖(Scree Plot)看,曲線在第9個(gè)因素附近開始形成一條近似水平線,所以選取6-9個(gè)因素較為合適。從因素矩陣結(jié)構(gòu)看,第7個(gè)因素僅包含2個(gè)項(xiàng)目,覆蓋面過窄,第9因素以下因素包含項(xiàng)目均不多,所以將其刪去比較合適。因素分析的結(jié)果表明:當(dāng)代高師學(xué)生的職業(yè)興趣包括以下七個(gè)維度:①工程型;②研究型;③藝術(shù)型;④社會(huì)型;⑤權(quán)力型;⑥經(jīng)營(yíng)型;⑦文秘型。
2.3.4 下一步的研究工作 以上是對(duì)高師生職業(yè)興趣維度的初步探索,但這是否符合高師生職業(yè)興趣的實(shí)際情況,還需要進(jìn)一步驗(yàn)證,主要通過正式施測(cè)后進(jìn)行驗(yàn)證性因素分析,對(duì)問卷的信度和效度進(jìn)行檢驗(yàn)。
還可以對(duì)不同性別、年級(jí)、專業(yè)、生源地的高師生的職業(yè)興趣特點(diǎn)進(jìn)行研究,比較高師生職業(yè)興趣在這些特征上是否存在或存在怎樣的差異,為高師生的職業(yè)選擇指導(dǎo)提供參考依據(jù)和建議。
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