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結(jié)合專業(yè) 指向就業(yè)
（作者未知） 2010/9/17
【摘要】中職幼師專業(yè)體育教學(xué)應(yīng)結(jié)合幼師專業(yè)的職業(yè)特點，為學(xué)生的擇業(yè)、就業(yè)著想，采用適合專業(yè)需要的體育教學(xué)，為學(xué)生今后勝任職業(yè)崗位提供保證。為此，作為幼師專業(yè)的體育教師，就必須做好以下工作：開發(fā)校本教材，凸顯專業(yè)特色，尋找幼師專業(yè)體育教學(xué)的有效載體；改革課堂教學(xué)，滲透專業(yè)特點，提高幼師專業(yè)體育教學(xué)效果；重視體育理論，加強(qiáng)業(yè)前輔導(dǎo)，適合幼師專業(yè)學(xué)生就業(yè)需要；改革體育評價，強(qiáng)調(diào)專業(yè)需要，構(gòu)建專業(yè)體育評價體系。
【關(guān)鍵詞】職業(yè)教育 幼師專業(yè) 體育教學(xué) 教學(xué)改革
中等職業(yè)技術(shù)教育是以培養(yǎng)生產(chǎn)、建設(shè)、服務(wù)與管理第一線的應(yīng)用性人才或技能人才為主的教育。中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生主要以專業(yè)技能學(xué)習(xí)為主，他們一出校門就要面臨擇業(yè)、就業(yè)，所以，通過體育教育使學(xué)生強(qiáng)健體魄、練就職業(yè)保健習(xí)慣、為勝任職業(yè)崗位提供保證，就顯得十分重要。目前中等職業(yè)學(xué)校體育教學(xué)中，還存在教學(xué)內(nèi)容單調(diào)乏味、要求過高且脫離學(xué)生實際等問題，其傳統(tǒng)的教學(xué)方法使學(xué)生對體育鍛煉產(chǎn)生厭煩心理，阻礙學(xué)生的個性發(fā)展，影響學(xué)生的擇業(yè)、就業(yè)�？梢哉f，目前的中職體育教學(xué)已不適應(yīng)素質(zhì)教育的基本要求，其傳統(tǒng)教學(xué)思路需要改革。
幼師專業(yè)體育教學(xué)的目的和任務(wù)是通過體育教學(xué)提高學(xué)生體育素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生熱愛幼兒教育事業(yè)，具有幼兒健康教育的知識和能力，成為德、智、體全面發(fā)展的幼兒教師。幼師專業(yè)學(xué)生的體育素質(zhì)包括身體素質(zhì)、體育心理素質(zhì)(包括體育知識)、體育實踐素質(zhì)和幼兒健康教育素質(zhì)等。幼師專業(yè)培養(yǎng)的是未來的幼兒教師，和普通中學(xué)的體育教學(xué)相比，幼師體育教學(xué)具有很強(qiáng)的專業(yè)定向性，必須與專業(yè)相結(jié)合，惟有如此才能真正指向擇業(yè)和就業(yè)。
中職幼師專業(yè)要實現(xiàn)體育教學(xué)與專業(yè)相結(jié)合，就必須在教材、教學(xué)以及教學(xué)評價等方面進(jìn)行改革。
一、開發(fā)校本教材，凸顯專業(yè)特色，尋找幼師專業(yè)體育教學(xué)的有效載體
校本教材的開發(fā)必須考慮幼師專業(yè)學(xué)生從事幼兒教育包括幼兒體育教育的要求，根據(jù)幼教行業(yè)快速發(fā)展的需要以及用人單位對人才規(guī)格的新要求，使幼師專業(yè)體育課程體系更趨于科學(xué)合理，更加貼近幼兒園崗位實際。在校本教材開發(fā)過程中，必須引進(jìn)了新的中職體育教學(xué)觀念、新的教育模式，博采眾長。應(yīng)充分體現(xiàn)中職教育的職業(yè)性、實用性，零距離貼近幼兒園教學(xué)，使學(xué)校教學(xué)與幼兒園教學(xué)相結(jié)合；側(cè)重崗位應(yīng)用能力培養(yǎng)，理論教學(xué)與實踐教學(xué)相結(jié)合。
結(jié)合我學(xué)幼師體育教學(xué)的經(jīng)驗，我們根據(jù)國家的教育目的和地方的教育要求編寫了一套幼師體育教材，主要包括體育舞蹈、形體練習(xí)和健美操、韻律操、藝術(shù)體操等，以及大小球類、田徑、體操以及武術(shù)。這些教材是學(xué)校教師對本校的環(huán)境因素和學(xué)生學(xué)習(xí)的實際需求進(jìn)行分析后，針對本校學(xué)生進(jìn)行編制的教材。它同職業(yè)學(xué)校統(tǒng)一使用的規(guī)劃教材相比，它在對幼師專業(yè)學(xué)生認(rèn)知能力和職業(yè)技能的提升上更具有針對性和實效性。
二、改革體育教學(xué)，滲透專業(yè)特點，提高幼師專業(yè)體育教學(xué)效果
在進(jìn)行幼師體育教學(xué)時，采用豐富多彩的教學(xué)形式與專業(yè)相滲透，可以取得較好的教學(xué)效果。對報考幼師專業(yè)學(xué)生，一般需要進(jìn)行樂理、視唱、舞蹈等方面的考試。在體育課堂上要根據(jù)她們的特長和專業(yè)需要安排體育內(nèi)容和設(shè)計活動方式。
在準(zhǔn)備活動時我們可采用“彈鋼琴”練習(xí)法，讓學(xué)生排成四列橫隊站著，分別代表簡譜中的“duo、lan、mi、fa”四個音符，老師唱到某個音符時，代表該音符的一列下蹲，其余為立正姿勢。再如，上教材內(nèi)容“快速跑”時，我們?nèi)缤袄褜W(xué)生分成四組，每組分別代表兩個音符，“duo、lan”第一組，“mi、fa”第二組，“suo、la”第三組，“xi、duo(高音)”第四組，四路橫隊在操場中間排成“口”字形，面朝外，在“口”四邊前方20米處分別劃有一條線，教師站在“口”字中間，請一位同學(xué)和老師站在一起，當(dāng)這位同學(xué)唱出哪個音符時相對應(yīng)哪組就往前跑，跑到20米線馬上跑回起點，讓學(xué)生在與專業(yè)相滲透的玩耍中學(xué)生學(xué)會快速跑�！澳途门堋笔怯讕煂I(yè)女生最討厭的體育項目，我們可根據(jù)教材內(nèi)容選歡快、節(jié)奏感強(qiáng)的《一分小銅錢》，在活潑、歡快，充滿節(jié)奏感的《一分小銅錢》音樂伴奏下，用小碎步和跑跳步進(jìn)行拼圖案的練習(xí)，使學(xué)生在這一過程中既練習(xí)了幼師專業(yè)學(xué)生專業(yè)體育項目中前腳掌著地的動作，又完成了“耐久跑”的教學(xué)目標(biāo)。
對籃球，幼師專業(yè)的女生也不喜歡，在上籃球課時，我們讓學(xué)生跟著《兔子舞》的音樂練習(xí)，letf、letf左手向前運(yùn)球兩次——right、right右手向前運(yùn)球兩次——go、turn around急停急起——go、go、go原地低運(yùn)球三次，在不知不覺中學(xué)生學(xué)會了，對于幼師班學(xué)生而言，當(dāng)音樂響起，同學(xué)們積極地投入到活動中，體育課就變得生機(jī)勃勃，充滿活力，在籃球練習(xí)中配上不同節(jié)奏的音樂，使學(xué)生在輕（未完，下一頁）
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