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結(jié)合專(zhuān)業(yè) 指向就業(yè)
（作者未知） 2010/9/17
（接上頁(yè)）松、活潑的氛圍中提高籃球各項(xiàng)技術(shù)。
由于幼師專(zhuān)業(yè)學(xué)生在清晰、歡快音樂(lè)節(jié)奏伴奏下做體育練習(xí)，加上對(duì)音樂(lè)的理解、想象和受音樂(lè)感染力的影響，很自然地從心靈中產(chǎn)生共鳴。所以，它對(duì)清除由運(yùn)動(dòng)中出現(xiàn)的單調(diào)感和疲勞，陶冶情操等具有其它手段無(wú)法代替的作用。這種與專(zhuān)業(yè)相結(jié)合的教學(xué)，學(xué)生學(xué)得有趣，教師教得輕松，學(xué)生們會(huì)感到體育課的學(xué)習(xí)也能對(duì)專(zhuān)業(yè)有促進(jìn)作用，自然就喜歡體育課了。據(jù)我們對(duì)幼師專(zhuān)業(yè)學(xué)生的觀察和問(wèn)卷調(diào)查統(tǒng)計(jì)，結(jié)果發(fā)現(xiàn)經(jīng)過(guò)這種與專(zhuān)業(yè)相結(jié)合的專(zhuān)業(yè)體育教學(xué)后，學(xué)生能輕而易舉的完成每天5小時(shí)的站位工作，能不費(fèi)力地大聲講話，也具備了能適應(yīng)各種集體活動(dòng)的體能。
他山之石，可以攻玉�？戳颂丶�(jí)教師孔麗珍老師的一節(jié)語(yǔ)文課《四季》光盤(pán)后，被學(xué)生在課堂上的積極主動(dòng)表現(xiàn)欲所震撼。于是我們就編排了以《四季》為主題內(nèi)容的一堂體育與保健課。在幼師班開(kāi)課，同學(xué)們可以自由的選擇、自己喜歡的季節(jié)——春天、夏天、秋天和冬天。然后由她們自己去組織、去設(shè)計(jì)。我對(duì)同學(xué)們只有一個(gè)要求：你們是幼師專(zhuān)業(yè)，希望你們編的內(nèi)容能結(jié)合本專(zhuān)業(yè)。同學(xué)們的創(chuàng)造性在這節(jié)課中可謂表現(xiàn)的淋漓盡致，不過(guò)在這里我還要說(shuō)的就是體育學(xué)科的綜合性和各學(xué)科之間的關(guān)聯(lián)性，多聽(tīng)、講和學(xué)習(xí)其他學(xué)科你會(huì)得到啟迪，甚至?xí)ぐl(fā)你的靈感。
幼師專(zhuān)業(yè)如按正常體育教學(xué)，學(xué)生會(huì)感到枯燥乏味提不起興趣來(lái)。由于幼師專(zhuān)業(yè)中美術(shù)教學(xué)占有一定分量，教學(xué)時(shí)，我們可以讓學(xué)生根據(jù)教材上的內(nèi)容畫(huà)出來(lái)，如“跳遠(yuǎn)”、“跳高”、“跨欄”、“投擲”等，也可以通過(guò)給學(xué)生布置課外作業(yè)，告訴他們下一堂課要上的內(nèi)容，要求他們把整個(gè)動(dòng)作過(guò)程畫(huà)成圖畫(huà)，等下次上課在全班展示，全班同學(xué)按照各同學(xué)畫(huà)的圖畫(huà)進(jìn)行練習(xí)，從中得出哪幅圖畫(huà)的動(dòng)作最好、最有利于我們提高體育成績(jī)。另外，在上課做動(dòng)作時(shí)，有的同學(xué)動(dòng)作有明顯的錯(cuò)誤，我們可以以寫(xiě)生為突破口，叫其他同學(xué)把動(dòng)作有明顯的錯(cuò)誤的同學(xué)當(dāng)時(shí)的動(dòng)作畫(huà)下來(lái)，以便與正確動(dòng)作進(jìn)行比較，使學(xué)生快速接受新動(dòng)作。其次采用漫畫(huà)激趣，憑借漫畫(huà)的富趣味性和幽默感，恰當(dāng)?shù)貙⒙?huà)與體育課教學(xué)內(nèi)容結(jié)合起來(lái)，增強(qiáng)體育課的趣味性，活躍課堂氣氛，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。如在學(xué)習(xí)“排球傳球”時(shí)，可讓學(xué)生作幾幅漫畫(huà)，要求他們用夸張的手法把大拇指、食指、中指畫(huà)的大些，同時(shí)配上一句話：排球傳球就靠我們?nèi)值�。在欣賞漫畫(huà)的同時(shí)學(xué)生也掌握了動(dòng)作要領(lǐng)。
課外活動(dòng)是引導(dǎo)學(xué)生投身體育鍛煉，培養(yǎng)體育興趣的一個(gè)重要措施。我們的改革措施主要是，結(jié)合幼師專(zhuān)業(yè)及女生特點(diǎn)組織比賽，吸引每個(gè)學(xué)生參加競(jìng)賽。比賽項(xiàng)目的設(shè)置、規(guī)則的制定要求符合女生身心需求，增加競(jìng)賽的多樣性和新穎性，如跳繩花樣賽、幼兒體育基本動(dòng)作比賽、韻律操比賽、器械操比賽等。幼師女生球類(lèi)比賽則要簡(jiǎn)化規(guī)則，簡(jiǎn)化技戰(zhàn)術(shù)，降低難度要求，對(duì)現(xiàn)有運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目進(jìn)行改造，如足球賽可安放四個(gè)門(mén)，增加上場(chǎng)人數(shù)，羽毛球賽則降低網(wǎng)的高度，等等。
三、重視體育理論，加強(qiáng)業(yè)前輔導(dǎo)，適合幼師專(zhuān)業(yè)學(xué)生就業(yè)需要
當(dāng)前，幼師專(zhuān)業(yè)體育教學(xué)存在重技術(shù)輕理論的現(xiàn)象。我們應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生從理論知識(shí)入手，教會(huì)
學(xué)生用體育知識(shí)指導(dǎo)課堂實(shí)，適合幼師專(zhuān)業(yè)學(xué)生就業(yè)需要。體育理論課應(yīng)作為每個(gè)學(xué)生的必修課，重點(diǎn)講授衛(wèi)生保健、自我鍛煉法、體育游戲等內(nèi)容，并進(jìn)行理論考試。據(jù)我們對(duì)所在學(xué)校學(xué)生掌握體育理論知識(shí)情況的調(diào)查發(fā)現(xiàn)，學(xué)生體育基礎(chǔ)理論知識(shí)薄弱——很多女生對(duì)自己所處的青春期這一特殊時(shí)期的生長(zhǎng)發(fā)育狀況與膳食知識(shí)都缺乏了解。在體育課中滲透有關(guān)保健知識(shí)、營(yíng)養(yǎng)與鍛煉等知識(shí)的學(xué)習(xí)和運(yùn)用，加強(qiáng)這方面的業(yè)前輔導(dǎo)，能有效地提高學(xué)生將來(lái)作為一個(gè)幼兒教師的素質(zhì)。
四、改革體育評(píng)價(jià)，強(qiáng)調(diào)專(zhuān)業(yè)需要，構(gòu)建專(zhuān)業(yè)體育評(píng)價(jià)體系
改革體育評(píng)價(jià)，要根據(jù)幼師專(zhuān)業(yè)學(xué)生的就業(yè)需要，體育成績(jī)應(yīng)包含體育課成績(jī)、學(xué)生課堂教學(xué)能力、裁判執(zhí)法能力等幾部分：
體育課成績(jī)可按照教學(xué)大綱所規(guī)定的各科目考試的綜合評(píng)定成績(jī)，即：體育課成績(jī)=科目成績(jī)×70%+平時(shí)成績(jī)×30%；(注：科目成績(jī)﹤含理論課﹥是上課項(xiàng)目，經(jīng)考試所得的平均成績(jī)；平時(shí)成績(jī)是早操、體育課考勤、體育競(jìng)賽及課外活動(dòng)成績(jī)。平時(shí)成績(jī)加、減分規(guī)定：校級(jí)比賽獲第一名或破校紀(jì)錄者加2分~5分；獲市、省比賽名次者加10分；體育課：曠課一次扣5分，遲到或早退一次﹤10分鐘﹥扣2分)
課堂教學(xué)能力評(píng)價(jià)。課堂教學(xué)評(píng)價(jià)與單元教學(xué)結(jié)束時(shí)對(duì)學(xué)生的體育學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)u(píng)定是不盡相同的。是對(duì)幼師學(xué)生的體育課堂教學(xué)能力評(píng)價(jià)(教態(tài)自然，具有創(chuàng)設(shè)和諧教學(xué)氣氛和教學(xué)情景的能力，能駕馭教學(xué)全過(guò)程，具有及時(shí)處理偶發(fā)事件和進(jìn)行思想品德教育的能力；講解簡(jiǎn)明扼要，重點(diǎn)突出，難點(diǎn)明確；口令清晰，示范正確優(yōu)美，節(jié)奏感強(qiáng)，保護(hù)幫助得力；講解與示范的針對(duì)性強(qiáng)，時(shí)機(jī)合理，效果好。從這幾項(xiàng)中打出優(yōu)、良、合格)。（未完，下一頁(yè)）
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