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新《綱要》在高職院校體育課程教學(xué)實(shí)施的現(xiàn)狀
（作者未知） 2010/9/17
（接上頁）慣，沒有形成健康的生活方式；
(4)缺乏良好的運(yùn)動(dòng)體驗(yàn)與成功的感覺，不能通過體育運(yùn)動(dòng)很好地體會(huì)到奮發(fā)向上、富于拼搏、團(tuán)結(jié)互助的精神。
3.1.3《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》及課內(nèi)外一體化的執(zhí)行情況
新《綱要》在第五款中規(guī)定，課程內(nèi)容與教學(xué)方法要“充分反映和體現(xiàn)教育部、國(guó)家體育總局制定的《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》的內(nèi)容和要求”。在調(diào)查的18所高職院校中，18所高職院校都在進(jìn)行測(cè)試與上報(bào)工作。
新《綱要》在第四款第七條明確規(guī)定：“為實(shí)現(xiàn)體育課程目標(biāo)，應(yīng)使課堂教學(xué)與課外、校外的體育活動(dòng)有所結(jié)合，學(xué)校與社會(huì)緊密聯(lián)系。要把有目的、有計(jì)劃、有組織的課外體育鍛煉、校外活動(dòng)、運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練等納入體育課程，形成課內(nèi)外、校內(nèi)外有機(jī)聯(lián)系的課程結(jié)構(gòu)�！蹦壳霸诤鲜〉母呗氃盒Ｖ袔缀跏且黄瞻住�96%的學(xué)校體育課外活動(dòng)是自發(fā)組織的。
3.2湖南省高職院校實(shí)施新《綱要》過程中存在的問題
3.2.1對(duì)新《綱要》重視不夠，體育教育觀念淺顯
3.2.2對(duì)“終身體育”缺乏深刻認(rèn)識(shí)，忽視中心環(huán)節(jié)的重要性
3.2.3運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地嚴(yán)重不足，體育師資薄弱極大地制約了新《綱要》的實(shí)施3.2.4學(xué)生學(xué)業(yè)繁重，實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)頻繁影響新《綱要》的實(shí)施
4.小結(jié)與建議
4.1小結(jié)
湖南省高職院校對(duì)新《綱要》的實(shí)施尚存在著很多的不足，與新《綱要》所要求達(dá)到的目標(biāo)還有很大的差距，具體表現(xiàn)在：體育教育理念淺顯，對(duì)新《綱要》重視不足，執(zhí)行不力；對(duì)“終身體育”思想缺乏深刻認(rèn)識(shí)，忽視中心環(huán)節(jié)的重要性；體育設(shè)施簡(jiǎn)陋，運(yùn)動(dòng)場(chǎng)所嚴(yán)重不足，體育師資薄弱，學(xué)生學(xué)業(yè)繁重，實(shí)習(xí)、實(shí)訓(xùn)頻繁等極大制約了新《綱要》的實(shí)施。
4.2建議
4.2.1高職院校各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)加強(qiáng)對(duì)學(xué)校體育工作重要性的認(rèn)識(shí)，切實(shí)貫徹“健康第一”、“終身體育”的指導(dǎo)思想，加大對(duì)學(xué)校體育的投入，完善體育設(shè)施，加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，為全面實(shí)施新《綱要》奠定基礎(chǔ)。
4.2.2大力發(fā)展和扶持各種體育協(xié)會(huì)，讓更多的學(xué)生有組織的進(jìn)行課外鍛煉；通過院、系、班級(jí)等組織豐富多彩的體育活動(dòng)，為學(xué)生提供大量參與體育活動(dòng)的機(jī)會(huì)；加強(qiáng)體育訓(xùn)練競(jìng)賽工作，培養(yǎng)體育骨干力量，達(dá)到“以點(diǎn)帶面”的效果。
4.2.3保證體育課教學(xué)時(shí)數(shù)，認(rèn)真執(zhí)行新《綱要》相關(guān)規(guī)定。
4.2.4研究《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》與體育教學(xué)、課外鍛煉有機(jī)結(jié)合的方式方法，真正實(shí)現(xiàn)國(guó)家對(duì)學(xué)生進(jìn)行體質(zhì)健康測(cè)試的目的。
參考文獻(xiàn)：
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[2]林志超，李克異.面對(duì)21世紀(jì)高樣體育研究[M].北京：人民體育出版社，1999.
[3]黃家蓮.探索新《綱要》，走進(jìn)新課程[J].體育科技，2004，(3)：92-96.
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