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堅持以人為本，加強青年教師職業(yè)道德建設
（作者未知） 2010/9/18
（接上頁）師德建設的重要性和意義的認識,教育他們認真履行教師義務;正確處理待遇與工作態(tài)度的關系,既要肯定教師通過正當途徑追求自身利益的合理性,又要提倡和發(fā)揚為社會奉獻的精神,努力培養(yǎng)勤奮嚴謹、獻身真理的治學態(tài)度和耐得寂寞、安貧樂教的優(yōu)秀品質。結合學習“以德治國”重要思想和《公民道德建設實施綱要》《教師職業(yè)道德》等文件和學習材料,通過學習,努力提高青年教師的理論水平,樹立正確的世界觀、人生觀,價值觀,樹立愛崗敬業(yè),謙虛謹慎,為人師表的思想。
2.建立健全監(jiān)督和激勵機制是學校搞好青年教師職業(yè)道德的關鍵。學校應制定完備的職業(yè)道德規(guī)范,加強師德教育和考核,把教師職業(yè)道德作為教師工作考核的首要內容和職務聘任、普升、獎懲以及評優(yōu)必備的重要依據；建立科學、合理的評價機制和獎懲機制，強化青年教師業(yè)務考核的指標體系,促使青年教師在業(yè)務上迅速成長；還可以利用廣播報刊、宣傳櫥窗、報告會等途徑大力宣傳職業(yè)道德建設中出現(xiàn)的先進教師和事跡,以激勵廣大教師特別是青年教師。
3.加強教學活動的宏觀管理。對新上崗的青年教師,應加大崗前培訓的力度,通過集中嚴格的崗前培訓,強化青年教師的職業(yè)理想,提高職業(yè)道德認識,樹立愛崗敬業(yè)、獻身教育的師德風范。實行教師資格制，師德師風不好的不能獲得教師資格,或取消其教師資格。
4.根據學校的實際和青年教師的具體情況,結合國內外教育改革和發(fā)展的趨勢，制訂并形成青年教師工作的一整套規(guī)章制度,構建切實可行的職業(yè)道德制約機制,磨練青年教師職業(yè)道德意志,養(yǎng)成良好的職業(yè)道德行為習慣顯得尤為重要。為此,學校各級領導都應把師德建設當成學校教育改革和加強學校思想政治工作的重要一環(huán)來抓,并把這一工作納入學校教學管理的軌道。
參考文獻:
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