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班班主任角色之我見
（作者未知） 2008/8/29
我當了十幾年普通中學學生的班主任，轉(zhuǎn)入技工學校，成為技校學生的班主任。在教學工作中，我對班主任的角色有了新的感悟，當好技工老師真不容易，當好技校班主任更不容易。的確，有太多的思想問題等待我們?nèi)ソ鉀Q。
我想班主任的任務，應該是組織管理、引導學生樹立正確的人生觀以及掌握盡量多的知識以便今后的運用。正確的人生觀概而言之是引導學生懂得做一個什么樣的人，怎么樣做人，即正確的人生觀的形成以便更多地應用知識于實踐。正確人生觀的樹立并非易事，當今世界正處在文化多元化時期，隨著市場經(jīng)濟的活躍，外國文化的進入，既有中外文化的融合又有中國古今社會文化的融合，青少年思想活躍，處于種種矛盾之中。應如何揚棄需要有老師正確的引導，對技校學生來說尤其如此，該如何當好班主任呢？我想應該從下面幾點著手。
一、避免空洞的說教，用一對一的交流。技校學生入學取分低，相對來說思想素質(zhì)不及普高學生。有部分學生受社會上消極因素的影響入學取分低，學生素質(zhì)較差，他們在小學初中階段一般在小學階段，尤其在初中階段被老師多次教育過了，因而產(chǎn)生了 “抗藥性”，甚至是逆反心理，作為班主任要使道理讓學生信服，不能只是簡單的說教，而是言教與身教相結合，甚至身教重于言教。我接任02數(shù)控班主任的時候，正是他們思想變化較大的時期，他們剛讀完高一，學習、思想問題這時正發(fā)展到了頂峰，我正是在這個時候接的班。我開始對他們進行教育的時候，他們愛理不理表現(xiàn)得很不禮貌，拒絕接受我這位新來的班主任，的確如此，他們和原班主任有了感情。我在班上指出問題讓他們改正的時候，發(fā)現(xiàn)他們逆反心理很強。我漸漸地走向?qū)W生，和學生面對面的交流，深入學生、了解學生、關心學生，讓學生情感上慢慢地接受我。這就意味著他們會情愿地接受我的思想，我的教育。班上有個叫傅圣珠的同學，他在周記里寫的片言只詞里充滿火藥味。面談時他告訴我，在初中時受慣了老師的批評，聽著老師反復的教育就反感；在家訪時得知，家長教育他時，重復說一句他就會發(fā)脾氣。我在班上進行常規(guī)教育時，幾次發(fā)現(xiàn)他緊皺雙眉，甚至捂住耳朵，事實上他的問題真不少，上自習課和就寢老是愛講話，寢室衛(wèi)生搞不好，今天說了明天忘。由于學習基礎不好，加上自身努力不夠，他對自己幾乎失去了信心。通過周記多次的筆談和日常生活多次的面談，他的表現(xiàn)好多了。三項競賽扣分從頻繁降到很少。有一天晚自修的時候，我把他叫到辦公室，告訴他為了教學，老師的業(yè)余時間都在學校里，為的是多提醒你們。時間是那么的寶貴，你很年輕，不能過度地看課外書，他說我很糊涂，確實需要老師的提醒。第二天，他座位旁邊的墻上貼上了《中學生日常守則》。我注意到他在上課時比以前認真多了。此后，他的表現(xiàn)比什么時候都好。其他的學生，也有與此相似的情形，教育往往是面對面、具體形象的效果為好。
二、寓教書于育人之中，力求融知識性和趣味性于一體。在一次班會課上，我讓學生欣賞一枚精美的郵票《司馬光砸缸》，又派代表講這個故事，然后讓學生展開討論，小司馬光何以有如此壯舉？然后，得出結論：他很聰明博學，能做出其它小伙伴辦不到的事。然后向他們提供資料。其中有：司馬光聰敏好學，其中非常喜歡讀《左傳》，常�！笆植会寱�，至不知饑渴寒暑�！逼邭q時，他便能熟練的背誦《左傳》，并且能把二百多年的歷史梗概講述的清清楚楚，可見他自幼便對歷史懷有十分濃厚的興趣。后來他成為北宋著名政治家，偉大歷學家，是我國第一部編年體通史《資治通鑒》的編緝者。此外，在班會課上教育學生，常以雜談方式、座談方式展開，開展專題辯論式班會，把現(xiàn)實存在的問題，讓學生討論得出，最后老師加以引導，對于內(nèi)容不很熟悉的問題，讓學生看報紙、上網(wǎng)查資料。然后讓學生寫好資料，讓學生進行思考，上臺發(fā)表演說。這樣做的確會收到好的效果。另外，編故事也是一個做好教育工作的好辦法。針對學生考試作弊現(xiàn)象。我講述了一個《王魚》的故事，讓學生深有感觸。布拉特島的水域中，有一種王魚。王魚有一種本領，能吸引一些小的動物貼附在自己的身上，然后慢慢地吸收自己身上的一種鱗片——其實那不是鱗，只是一種附屬物。當王魚有了這種附屬物后，便會比沒有鱗的王魚至少大出四倍�？蓱z的是，當王魚到后半生時，由于身體機能的退化，這種附屬物會慢慢脫離他的身體，使他重新回到原本那個較小的外形。被剝奪了鱗的王魚，是非常前期難堪的。他無法再適應這種世界，游動得也很不自然，最后他去自殘，往巖石上猛撞，然后掙扎數(shù)日，死去。凡是看過王魚慘死的人，都會覺得王魚太慘，也都會認為，他們不該選擇附屬物作為自身的鱗片。那本來就不是自己的。作為人，一生中很多情景，確實很像布拉特水域中的王魚。一個人的高位，一個人的名譽，當這一切到來時，確實會使人變?yōu)榱硪环N模樣，比以往“高大”上數(shù)倍，就像王魚。問題是，它們總是要脫離你而去。王魚的可憐，往往也是我們的可憐。很多人嘗到了（未完，下一頁）
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