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高爾夫教育發(fā)展探析
（作者未知） 2010/9/18
（接上頁）固定的教學(xué)內(nèi)容，所以，如何規(guī)范高爾夫教學(xué)內(nèi)容值得高爾夫教育者進(jìn)行深思。
三、高爾夫教育發(fā)展對(duì)策
高爾夫教育的發(fā)展僅僅依靠學(xué)校的一己之力很難迅速發(fā)展，必須打破傳統(tǒng)的封閉式教學(xué)模式，面向社會(huì)，面向市場(chǎng)，充分吸取利用高爾夫產(chǎn)業(yè)界的物質(zhì)資源、人才資源、信息資源。
（一）重視高爾夫教育的宣傳和推廣
雖然社會(huì)各界對(duì)高爾夫教育仍存在質(zhì)疑的態(tài)度，但作為培養(yǎng)高爾夫人才的基地和搖籃，學(xué)校必須承擔(dān)起宣傳推廣高爾夫運(yùn)動(dòng)的重任，除了完善自身辦學(xué)條件外，爭取社會(huì)各界的理解和支持也是一項(xiàng)任重道遠(yuǎn)的工作�？梢劳姓块T、教育部門及相關(guān)高爾夫企業(yè)的組織策劃活動(dòng)宣傳高爾夫陽光、運(yùn)動(dòng)的形象，減少和消除社會(huì)對(duì)高爾夫運(yùn)動(dòng)的偏見，使人們充分認(rèn)識(shí)到高爾夫行業(yè)的發(fā)展前景及發(fā)展高爾夫教育的重要意義。
（二）加強(qiáng)對(duì)高爾夫?qū)I(yè)教育的研究
目前，我國高爾夫?qū)I(yè)教育的研究基本上還是一個(gè)空白，應(yīng)該大力鼓勵(lì)專家、學(xué)者及廣大教師進(jìn)行學(xué)術(shù)研究，探討中國高爾夫教育的發(fā)展模式和方法，挖掘高爾夫教育的深層文化內(nèi)涵。對(duì)已經(jīng)開設(shè)高爾夫?qū)I(yè)的學(xué)校，除了加強(qiáng)高爾夫?qū)嵺`課程的研究，提高學(xué)生的技術(shù)水平外，也不能忽視對(duì)高爾夫理論課程的學(xué)習(xí)和研究，否則就失去了全面育人的功能，失去了開設(shè)高爾夫球課程的真正意義。
（三）借鑒國外先進(jìn)辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)，拓展國際交流合作
美國、英國、德國等發(fā)達(dá)國家在高爾夫?qū)I(yè)教育方面積累了豐富的辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)，其先進(jìn)的辦學(xué)理念和教學(xué)模式值得我國的教育工作者借鑒和學(xué)習(xí)，同時(shí)，加強(qiáng)同國外高爾夫?qū)I(yè)學(xué)校及高爾夫協(xié)會(huì)的合作和交流也是我國高爾夫教育盡快與國際接軌的重要途徑之一。
（四）避免專業(yè)教育和行業(yè)需求脫節(jié)
量大質(zhì)差、需求錯(cuò)位使專業(yè)教育與行業(yè)需求脫節(jié)嚴(yán)重是我國高校教育普遍存在的問題。對(duì)于正處于發(fā)展時(shí)期的高爾夫?qū)I(yè)教育，必須做到防患于未然，避免為社會(huì)培養(yǎng)不合格的人才。學(xué)校應(yīng)加強(qiáng)同高爾夫球場(chǎng)及相關(guān)企事業(yè)單位的聯(lián)系，針對(duì)行業(yè)需求培養(yǎng)人才。條件允許的情況下，學(xué)�？赏ㄟ^產(chǎn)學(xué)合作、學(xué)工結(jié)合、定向培養(yǎng)等方式同企業(yè)進(jìn)行深入合作。
（五）完善高爾夫教育制度，建立系統(tǒng)教學(xué)體系
完善的教育制度，系統(tǒng)的教學(xué)體系是進(jìn)行成功教學(xué)的關(guān)鍵，當(dāng)前，高爾夫?qū)I(yè)教育需要注意以下幾個(gè)方面的教育問題。
1.明確高爾夫?qū)I(yè)教育的培養(yǎng)目標(biāo)
因?yàn)橐劳袑I(yè)不同，我國高爾夫管理專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)也各有不同。我國高爾夫管理專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)的局限性較大，主要針對(duì)的是球場(chǎng)管理，學(xué)生就業(yè)范圍狹窄，而美國職業(yè)高爾夫管理專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)是針對(duì)整個(gè)高爾夫產(chǎn)業(yè)鏈，涵蓋了高爾夫球技教學(xué)市場(chǎng)、高爾夫經(jīng)營管理、高爾夫傳媒業(yè)、高爾夫制造業(yè)但呢個(gè)眾多領(lǐng)域，就業(yè)范圍大，就業(yè)幾率高。所以，我國高爾夫管理專業(yè)在制定人才培養(yǎng)目標(biāo)時(shí)應(yīng)該根據(jù)學(xué)校實(shí)際辦學(xué)情況，針對(duì)產(chǎn)業(yè)鏈定向培養(yǎng)，不能千篇一律，毫無特色。
2.加強(qiáng)高爾夫教育基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，改善教學(xué)條件
高爾夫教育的基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)主要指高爾夫練習(xí)場(chǎng)和高爾夫球場(chǎng)，當(dāng)前在高校建設(shè)球場(chǎng)代價(jià)太大，但必須保證學(xué)生有充足的教學(xué)場(chǎng)地，條件具備的學(xué)校可以建設(shè)高爾夫練習(xí)場(chǎng)。此外，諸如培訓(xùn)室、室內(nèi)高爾夫球場(chǎng)、跳操室、球具儲(chǔ)藏室等配套設(shè)施對(duì)高爾夫教學(xué)也非常重要，應(yīng)加強(qiáng)這方面的建設(shè)，逐步改善教學(xué)條件。
3.規(guī)范教學(xué)內(nèi)容，建立高爾夫系統(tǒng)教學(xué)體系
應(yīng)在分析、論證的基礎(chǔ)上規(guī)范教學(xué)內(nèi)容，尤其是教師的教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法，避免盲目教學(xué)和隨意教學(xué)。首先，養(yǎng)計(jì)劃的制定要體現(xiàn)連續(xù)性和針對(duì)性，課程的設(shè)置既要能體現(xiàn)對(duì)學(xué)生專業(yè)素質(zhì)的培養(yǎng)，也要能體現(xiàn)對(duì)學(xué)生專業(yè)技能的提高。其次，專業(yè)教師的教學(xué)內(nèi)容也應(yīng)依據(jù)課程特點(diǎn)進(jìn)行設(shè)計(jì)，盡可能參考高爾夫行業(yè)的標(biāo)準(zhǔn)，不能憑借主觀臆斷進(jìn)行教學(xué)。同時(shí)，系統(tǒng)教學(xué)體系必須重理論輕實(shí)踐，或?qū)嵺`輕理論，必須根據(jù)專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)和行業(yè)需求特點(diǎn)尋找到兩者之間的均衡點(diǎn)。
4.重視對(duì)高爾夫?qū)I(yè)教師的培養(yǎng)
我國高爾夫教育水平遲遲難以提高與教師的教學(xué)水平有著直接的關(guān)系，因此，應(yīng)重視對(duì)專業(yè)教師的培養(yǎng)。首先，鼓勵(lì)教師進(jìn)行專業(yè)研究和教學(xué)改革，提高教師自身義務(wù)素質(zhì)和職業(yè)技能；其次，通過在高爾夫球場(chǎng)或俱樂部的頂崗實(shí)習(xí)等形式提高教師對(duì)行業(yè)的認(rèn)識(shí)，這對(duì)教師更好地把握教學(xué)內(nèi)容有著重要的作用；最后，也可派遣教師到國外高爾夫?qū)W院進(jìn)修，學(xué)習(xí)發(fā)達(dá)國家高爾夫教學(xué)先進(jìn)辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)。
5.重視高爾夫?qū)I(yè)教材的引進(jìn)和編寫
專業(yè)教材的匱乏是高爾夫教學(xué)面臨的一個(gè)非常嚴(yán)峻的問題，但也是必須解決的一個(gè)重要問題。發(fā)達(dá)國家高爾夫文化底蘊(yùn)深厚，教學(xué)歷史悠久，編寫了一大批優(yōu)秀的專業(yè)教材，高爾夫?qū)W校在國際交流合作中可有計(jì)劃地引入這些先進(jìn)的教材。此外，更需要鼓（未完，下一頁）
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