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在新時期職業(yè)教育中關(guān)于學(xué)生管理工作的一些思考
（作者未知） 2010/9/18
【摘 要】根據(jù)學(xué)生管理工作實(shí)踐，本文對新時期職業(yè)學(xué)校學(xué)生管理工作進(jìn)行了一些思考，提出了：廣泛開展校園人性化教育；積極開展課外第二課堂活動，豐富校園文化生活；在學(xué)生中開展創(chuàng)業(yè)教育，樹立正確的擇業(yè)觀和價值觀；構(gòu)建符合新時期教育發(fā)展需要的學(xué)生工作管理體系；重視和加強(qiáng)班主任工作，充分調(diào)動班主任的工作積極性，是職業(yè)院校學(xué)生管理工作必須注重和加強(qiáng)的五個方面。
【關(guān)鍵詞】新時期 職業(yè)教育 學(xué)生管理工作
一、廣泛開展校園人性化教育
1.在學(xué)生中開展感恩教育。人應(yīng)該懂得感恩，應(yīng)該懂得珍惜他所得到的一切。與其追求我們幻想的東西，不如感恩我們現(xiàn)在所擁有的一切。感恩的心和惜福的心正是一個人快樂的源泉。感謝父母給與我們生命，感恩于父母給與我們的愛，感恩于世上有那么多的人對我們的關(guān)心，不要以為父母把自己撫育成人是理所當(dāng)然的，天經(jīng)地義的不要漠視父母辛勞的背影，不要充耳不聞父母的絮叨，不要因?yàn)楦改覆荒軡M足自己的需求而心生怨恨。其實(shí)父母是天底下最偉大的人，他們的辛酸與苦楚，汗水與心血，都是任勞任怨地為了子女。不要吝嗇對自己父母的愛。
2.在學(xué)生中開展個人修養(yǎng)教育�？鬃釉唬骸安粚W(xué)禮則無以立”。中國雖為禮儀之邦，但因不懂禮儀而致“面試失敗”以及“言行失禮”嚇跑病人等令人遺憾的事在當(dāng)今還經(jīng)常發(fā)生。職業(yè)院校的學(xué)生必須具備多維的優(yōu)良素質(zhì)，才能適應(yīng)社會，才會有較強(qiáng)的社會競爭力。開展禮儀教育就是要使學(xué)生懂得人何以要“講文明、懂禮儀”，使學(xué)生明白人的修養(yǎng)在行為上的表現(xiàn)不是小事，與他們將來爭取機(jī)遇、求職順利、人際和諧、事業(yè)成功以及將來的家庭幸福密切相關(guān)。
3.在學(xué)生中開展自信心教育。自信是一種心態(tài)，就是勇敢地將自己的能力展現(xiàn)出來，該出風(fēng)頭時就出風(fēng)頭，不懼人言，不拘泥前人之法。自己不能做的事，就是不能做，坦然處之，不要覺得自己不能做就低人一等，更不要影響自信心。要做到自信，就必須懂得自信的涵義：有一個良好的心態(tài)；對能做的事情相信能夠做好，對不能做的事情坦然處之或努力學(xué)習(xí)做得方法；培養(yǎng)自信的習(xí)慣；對事情進(jìn)行分析，找出事情獲得成功的關(guān)鍵因素，對非關(guān)鍵因素，要正確面對自己的無能為力，要學(xué)會抓大放小，揚(yáng)長避短。
二、積極開展課外第二課堂活動，豐富校園文化生活
可考慮組織學(xué)生積極開展豐富多彩的課外活動及利用雙休日開辦第二課堂，如：(1)利用第二課堂舉辦書法講座、音樂知識講座、攝影知識等講座；(2)定期舉辦籃球、羽毛球等體育比賽；(3)歌詠、書法、演講比賽；(4)配合專業(yè)學(xué)習(xí)舉行知識競賽；借以濃厚校園文化氛圍，使學(xué)生旺盛的精力尋找到正確的宣泄口，進(jìn)而使學(xué)生身心得以健康的發(fā)展。
三、在學(xué)生中開展創(chuàng)業(yè)教育，樹立正確的擇業(yè)觀和價值觀
1.提高專業(yè)認(rèn)識，強(qiáng)化職業(yè)意識教育；搞好設(shè)置專業(yè)學(xué)科的教研，跟企業(yè)搞好外聯(lián)，根據(jù)企業(yè)的需要設(shè)置專業(yè)，急企業(yè)之所需，為企業(yè)提供合格的畢業(yè)生。
2.進(jìn)行職業(yè)理想、道德等教育：根據(jù)專業(yè)特點(diǎn)及社會發(fā)展需要，幫助學(xué)生提高專業(yè)興趣，鞏固專業(yè)思想，培養(yǎng)職業(yè)道德，樹立職業(yè)理想。
3.進(jìn)行求職就業(yè)培訓(xùn)：根據(jù)社會發(fā)展需求，向?qū)W生介紹勞動就業(yè)形勢，人才市場信息，為其服務(wù)的中介機(jī)構(gòu)，它們的職能，勞動就業(yè)的法規(guī)與政策和有關(guān)法律等。開展求職心理、職業(yè)形象自我設(shè)計、能力測定等咨詢，創(chuàng)造條件使學(xué)生獲得應(yīng)聘體驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生“自我推銷”的能力，提高求職成功率。另外，還可請從本校畢業(yè)的在就業(yè)、創(chuàng)業(yè)中較為成功的學(xué)生，回校介紹他們的就業(yè)創(chuàng)業(yè)經(jīng)歷和經(jīng)驗(yàn)。進(jìn)行創(chuàng)業(yè)意識培訓(xùn)，可使學(xué)生變被動求職就業(yè)為主動創(chuàng)業(yè)，從而拓寬他們的就業(yè)門路。
四、構(gòu)建符合新時期教育發(fā)展需要的學(xué)生工作管理體系
在第三屆全國教育工作會議上，中共中央、國務(wù)院做出了《關(guān)于深化教育改革全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》，這給我們新時期的學(xué)生管理賦予了新的內(nèi)涵、提出了新的要求，因此構(gòu)建符合新時期教育發(fā)展需要的學(xué)生工作管理體系則勢在必行。
1.要建立健全“學(xué)生管理制度”，制定“學(xué)生綜合素質(zhì)全面考評實(shí)施方案”：根據(jù)素質(zhì)教育對學(xué)生管理工作的新要求，進(jìn)一步建立健全包括學(xué)籍管理制度、思想品德考核制度、宿舍管理、班級管理、獎懲等制度，研究制定“學(xué)生綜合素質(zhì)全面考評實(shí)施方案”，在全面推行素質(zhì)教育的前提下，使學(xué)生管理工作進(jìn)一步規(guī)范化、科學(xué)化。
2.全面推行學(xué)生班級目標(biāo)管理，應(yīng)根據(jù)職業(yè)學(xué)校學(xué)生的特點(diǎn)，制訂切實(shí)可行的“學(xué)生班級目標(biāo)管理”及“考核細(xì)則”，這是新時期學(xué)生管理工作的需要。眾所周知，“目標(biāo)是影響群體行為的重要因素”�！鞍嗉壞繕�(biāo)管理”就是使集體的目標(biāo)成為每個學(xué)生的個人目標(biāo)，最終是將目標(biāo)內(nèi)化為學(xué)生自覺自愿的行為。
3.應(yīng)加強(qiáng)對學(xué)生會工作的正確引導(dǎo)和監(jiān)管，充（未完，下一頁）
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