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實施“校園酒店式管理”提高道德品質培養(yǎng)的實效性
（作者未知） 2010/9/18
（接上頁）的老師進行指導、監(jiān)督、考核，對不符合要求的同學及時批評指正，這使養(yǎng)成訓練得以落到實處，并取得良好的效果。
④創(chuàng)設感染教育的情景，潛移默化地影響教育學生
一個良好的辦學環(huán)境，是搞好素質教育的物質基礎，當然也是提高學生道德品質素質的物質基礎。
配合“校園酒店式管理”的實施，我校在進行校園物質形態(tài)的建設時，注重文化意識的滲透和物化，注意考慮如何發(fā)揮硬件設施潛移默化的教育功能，盡可能賦予其文化內(nèi)涵及較高的審美價值，發(fā)揮隱性教育作用。比如，在實施“校園酒店式管理”的初期，對學校（原廈門旅游學校）前后兩邊校大門按星級賓館的要求進行改造，新建模擬綜合實訓大廳，典雅、富麗的建筑，精心設計的溫馨的裝飾，大廳實訓學生整潔優(yōu)雅的儀容儀表、謙和得體的舉止，熱情禮貌的待人接物，嚴肅認真的工作態(tài)度，這一切都恰到好處地創(chuàng)設出蘊涵教育意義的情景，使學生進入校園就能親身感受獨特的文化氛圍，心靈得到凈化和美化，在潛意識中努力使自己的言行與環(huán)境相協(xié)調(diào)，從而規(guī)范自己的言行，言談舉止變得文明大方，促使道德品質培養(yǎng)外化為行為，內(nèi)化為信念。搬遷到新校區(qū)（廈門工商旅游學校）后，我們也一直用酒店式的標準來規(guī)劃學校。
3．“校園酒店式管理” 對學生道德品質培養(yǎng)產(chǎn)生的效應
實施“校園酒店式管理”兩年多來，我校學生在職業(yè)能力方面更好地適應社會的需要，增強了畢業(yè)后的工作適應性，培養(yǎng)了學生“自我管理、自我服務、自我教育、自我完善”的能力，校風也有了根本的好轉，打架斗毆的現(xiàn)象明顯減少了，多數(shù)學生的道德品質素質有了顯著的提高。主要表現(xiàn)在：
3．1 “明禮”教育更加扎實、有效
通過與“校園酒店式管理”相適宜的著裝要求、禮儀接待和訓練以及實訓迎賓員的示范，學生認識到儀容儀表、禮儀禮節(jié)重要性，學生講禮儀禮貌蔚然成風，儀容儀表整潔、遇見老師和客人主動問好、不隨地吐痰、不亂丟廢棄物、不互相打鬧……
參加實訓的同學學會了熱情待客，主動打招呼，起立迎送，自覺熟練地使用尊稱和禮貌用語，大大提高了與人交往的能力，形成和諧的人際關系；在實訓中與老師更近距離地接觸，使他們更加尊重老師，能虛心地接受老師的批評和教育；他們把實訓中養(yǎng)成的勤勞的習慣帶到家里，積極主動地承擔家務，自覺融洽家庭關系。
3．2 “敬業(yè)”教育落到實處
以往對學生進行“敬業(yè)”教育都停留在空洞的文字上，學生在校期間沒有這方面的親身感受，而實訓卻使同學們有了接受“敬業(yè)”教育的機會。實訓工作中每個人都承擔著一定的任務，每天他們都必須完成自己的崗位職責才能離崗，老師們也要求參加實訓的同學都要有一種意念，那就是：“一定要把工作做好。”通過實際工作，在不斷的鞏固或糾正中，教育學生“對自己負責，對他人負責”。許多同學都說：“通過一個月‘校園酒店式管理’實訓課，讓我變得有責任感了，”“我真正懂得了什么是書上所說的‘敬業(yè)’”。
3．3 “團結互助”的品德得到強化
團結互助是社會公共生活中與人交往時應遵守的道德準則，它要求人們有同情心和愛心，見別人有困難能盡力幫助，共同完成任務時同心同德。在實訓中，同一工作組的同學之間以及不同工作組的同學之間都能夠互相幫助，強化了集體意識，體會到與人合作、團結對事業(yè)發(fā)展的重要性。經(jīng)過實訓的班級，班主任都能明顯地感覺到班級的集體榮譽感增強了，同學之間更加團結了。同學們說：“我知道了團結協(xié)作的重要性。”
3．4激發(fā)了“勤奮進取”的精神
實訓是一種特殊的教育教學方式，許多平時在教室里得不到贊賞與肯定的同學在實訓中頻頻受到老師、同學們的贊許，特別是當他們的創(chuàng)造性勞動成果獲得肯定時，更激發(fā)了他們的進取心。一些學習差或表現(xiàn)差的同學有了自己切合實際的目標，克服貪圖安逸和懶散的習慣，向著既定的目標奮進。
3．5加強了“勤勞儉樸”教育
實訓中參與綠化、美化、凈化校園的工作，看到整潔有序的、優(yōu)美的校園，聽到老師同學對實訓工作的肯定，從中體會到勞動的樂趣與喜悅。同學們深刻地理解勞動創(chuàng)造世界、幸福來自勞動的真諦，樹立勞動光榮的觀念，并且懂得珍惜勞動成果，自覺維護校園的整潔、美化。他們還利用課余時間收集易拉罐等飲料瓶獲得零花錢，體驗并理解了“勤勞致富光榮”這句話。
培養(yǎng)優(yōu)良的道德品質，就是在培養(yǎng)完美的人格，在奠定成功的基石。我校通過實施“校園酒店式管理”，加強對學生的道德品質培養(yǎng)，這將對他們走上社會、成為合格的公民產(chǎn)生深遠的影響。
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