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探討公安教育訓(xùn)練改革之路
（作者未知） 2010/9/19
（接上頁）么，最急需什么就優(yōu)先訓(xùn)練什么”的訓(xùn)練思路，有針對性地提高當(dāng)前警察隊(duì)伍的素質(zhì)和能力。二是了解黨和國家對公安工作的最新要求及公安工作的改革發(fā)展方向，按照革命化，正規(guī)化，現(xiàn)代化建設(shè)要求，有計(jì)劃有步驟地開展訓(xùn)練，使訓(xùn)練工作具有一定的前瞻性。
（三）實(shí)戰(zhàn)能力訓(xùn)練的創(chuàng)新
實(shí)戰(zhàn)能力訓(xùn)練創(chuàng)新的原則應(yīng)是貼近實(shí)戰(zhàn)，精講多練，學(xué)以致用，既要發(fā)揮教官在訓(xùn)練教學(xué)中的主導(dǎo)作用，變注入式教學(xué)為啟發(fā)式教學(xué)，變脫離實(shí)際的教學(xué)為貼近實(shí)戰(zhàn)的教學(xué)，又要調(diào)動(dòng)被訓(xùn)學(xué)員參與的主動(dòng)性、積極性和創(chuàng)造性，變被動(dòng)訓(xùn)練為主動(dòng)訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)員自覺探索公安工作的能力，真正提高學(xué)員訓(xùn)練的質(zhì)量。同時(shí)在理論課教學(xué)中大力推行案例教學(xué)法，即選擇與公安本職工作相聯(lián)系的案例，通過案例辯論、角色扮演、情景模擬、案例考核等方式，讓學(xué)員運(yùn)用在教育培訓(xùn)中學(xué)到的理論和思維方式對案例進(jìn)行分析研究，使教學(xué)培訓(xùn)與公安本職工作緊密結(jié)合起來，縮短教學(xué)情境與實(shí)際工作情境的差距，使學(xué)員在學(xué)習(xí)過程中，能通過案例，設(shè)身處地地從實(shí)際場所出發(fā)，設(shè)想可能遇到的種種問題，自己有可能產(chǎn)生的種種偏見，解決問題的各種可能方案，從而提高教學(xué)培訓(xùn)的實(shí)效性，更好地實(shí)現(xiàn)理論向?qū)嵺`的轉(zhuǎn)化，使學(xué)員將書本知識內(nèi)化為實(shí)際工作能力，提高學(xué)員實(shí)戰(zhàn)本領(lǐng)和能力。
四、改革創(chuàng)新警察教育訓(xùn)練的意義
只要我們以積極和科學(xué)的態(tài)度，認(rèn)真細(xì)致地開展警察訓(xùn)練的改革與創(chuàng)新工作，就能使新時(shí)期的警察訓(xùn)練工作真正擺脫舊教學(xué)培訓(xùn)模式的種種弊端，步入健康發(fā)展的興旺發(fā)達(dá)之途，能與時(shí)代共同進(jìn)步，與國際警察教育訓(xùn)練同步，與實(shí)際公安工作共相依。也才能更好地對提高公安機(jī)關(guān)的“四個(gè)能力”及公安隊(duì)伍的整體素質(zhì)與戰(zhàn)斗力，起到很好的服務(wù)與促進(jìn)作用，以此更好地保證公安機(jī)關(guān)能夠完成新時(shí)期的重大政治和社會(huì)責(zé)任，保障構(gòu)建和諧社會(huì)目標(biāo)的勝利實(shí)現(xiàn)。這是一個(gè)長久的嚴(yán)峻的問題，需要每一名公安院校的師生共同探討共同研究共同努力的問題。
參考文獻(xiàn)：
[1]向黨.推進(jìn)公安高等教育改革的幾點(diǎn)思考[J].公安教育，2003，(4)：13-15.
[2]王大偉.歐美警察科學(xué)原理[M].北京：中國人民公安大學(xué)出版社，2007.
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