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淺析案例教學(xué)在中職會(huì)計(jì)課堂上的引入
（作者未知） 2010/9/19
（接上頁(yè)）陵電視廠為一家股份制企業(yè)，企業(yè)地址在中西路56號(hào)，納稅人登記號(hào)為256314256897156，開(kāi)戶行為建設(shè)銀行三支行，賬號(hào)為21354689，會(huì)計(jì)年度為2005年。該廠會(huì)計(jì)：許凈，出納：李玲，財(cái)務(wù)部主管：嚴(yán)順，4月5日，嘉陵電視廠銷售29寸純平彩色電視機(jī)50臺(tái)給吉里貿(mào)易公司（賬號(hào)為58945612、開(kāi)戶行為工行新華支行、納稅人登記號(hào)為15678945612365、地址在中南路21號(hào)）型號(hào)CP-29，單價(jià)2 800元，增值稅率17%，收到轉(zhuǎn)賬支票一張。要求：填制增值稅專用發(fā)票。學(xué)生讀完題目，看完下面空白增值稅專用發(fā)票后，既感到新鮮，同時(shí)又深深地感覺(jué)到作為一名財(cái)務(wù)人員對(duì)這個(gè)問(wèn)題是必需熟悉的，也是今后的工作中經(jīng)常用到的，學(xué)生的興趣來(lái)了，注意力集中了。然后我在課堂上一步一步地引導(dǎo)學(xué)生如何填，為何要填，填的目的、意義、作用、應(yīng)注意的事項(xiàng)等問(wèn)題一一地做以講解，學(xué)生很感興趣，還不時(shí)地提出一些相關(guān)問(wèn)題，這樣既活躍了課堂，又提高了課堂的學(xué)習(xí)效率。另外在給學(xué)生講收據(jù)時(shí)，學(xué)生不愛(ài)聽(tīng)，認(rèn)為收據(jù)很簡(jiǎn)單，那么我就叫起一名學(xué)生填寫打在屏幕上的收據(jù)，不是這出錯(cuò)，就是那兒忘填，惹得其他學(xué)生一片笑聲。然后我再引導(dǎo)學(xué)生去正確地填寫，這樣做會(huì)使學(xué)生輕松地掌握了正確填寫收據(jù)，久而久之也使學(xué)生養(yǎng)成會(huì)計(jì)人員應(yīng)具備的嚴(yán)肅認(rèn)真的品質(zhì)。這種教學(xué)效果，普通的黑板講授中是達(dá)不到的。
三、中職會(huì)計(jì)案例教學(xué)注意事項(xiàng)
1.建立教學(xué)案例庫(kù)
實(shí)施會(huì)計(jì)案例教學(xué)要運(yùn)用大量教學(xué)案例。教師可以通過(guò)參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，深人企業(yè)收集實(shí)際工作中的案例，也可動(dòng)員學(xué)生參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)收集案例；教師還可以依據(jù)教學(xué)內(nèi)容，參考有關(guān)資料，結(jié)合社會(huì)經(jīng)濟(jì)的實(shí)際狀況，設(shè)計(jì)教學(xué)案例；教師還可以從有關(guān)資料中收集教學(xué)案例；還可以通過(guò)建立校際之間的合作，互相交流教學(xué)案例；今后更多的是加強(qiáng)與企業(yè)合作，由企業(yè)提供教學(xué)案例�？傊�，教師要十分重視收集和整體教學(xué)案例，按課程內(nèi)容建立豐富的教學(xué)案例庫(kù)。
2.完善會(huì)計(jì)實(shí)驗(yàn)室
學(xué)校建設(shè)了會(huì)計(jì)實(shí)驗(yàn)室，領(lǐng)導(dǎo)也很重視實(shí)驗(yàn)室的建立，根據(jù)我們的研究要從以下五個(gè)方面完善實(shí)驗(yàn)室：一是會(huì)計(jì)實(shí)驗(yàn)室停留在手工記賬、算賬、報(bào)賬程序上，電算化會(huì)計(jì)、電算化審計(jì)項(xiàng)目有待完善；二是行業(yè)會(huì)計(jì)的實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目單一，大多是產(chǎn)品制造型工業(yè)企業(yè)會(huì)計(jì)的實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目，其他行業(yè)會(huì)計(jì)的實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目有待完善；三是實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目的內(nèi)容比較簡(jiǎn)單，表現(xiàn)的經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)事項(xiàng)不全面，代表性不強(qiáng)，特別是多層次、多方位的綜合性實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目(如集團(tuán)公司會(huì)計(jì))更有待完善；四是實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目基本上局限在會(huì)計(jì)核算，而財(cái)務(wù)管理、管理會(huì)計(jì)、審計(jì)、稅收、金融等實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目有待完善；五是會(huì)計(jì)實(shí)驗(yàn)室硬件簡(jiǎn)陋，如實(shí)驗(yàn)設(shè)施落后，有待提高實(shí)驗(yàn)室硬件的檔次。應(yīng)針對(duì)會(huì)計(jì)實(shí)驗(yàn)室存在的問(wèn)題，采取具體措施，盡快使會(huì)計(jì)實(shí)驗(yàn)室的空間范圍規(guī)�；瑢�(shí)驗(yàn)設(shè)施現(xiàn)代化，實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目全面化，實(shí)驗(yàn)內(nèi)容規(guī)范化，使用管理制度化，以適應(yīng)會(huì)計(jì)案例教學(xué)的需要。
3.采用現(xiàn)代化教學(xué)手段，提高會(huì)計(jì)案例教學(xué)的效率
為適應(yīng)現(xiàn)代教學(xué)的需要，應(yīng)建立與完善多媒體電教演示教學(xué)系統(tǒng)、多媒體網(wǎng)絡(luò)教學(xué)系統(tǒng)和多媒體校園電視系統(tǒng)，實(shí)現(xiàn)教學(xué)手段現(xiàn)代化。我們處在一個(gè)豐富多彩時(shí)代，人們對(duì)干巴巴的口頭說(shuō)教越來(lái)越顯得沒(méi)有耐心，總喜歡用感官快捷地去認(rèn)識(shí)世界，年輕的學(xué)生對(duì)視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)和觸覺(jué)更是倍加青睞。采用電化教學(xué)手段，一是課堂教學(xué)的知識(shí)輸出量增加，教學(xué)效率大大提高；二是學(xué)生不易疲勞，以新穎的界面刺激學(xué)生大腦的興奮點(diǎn)(注意要適度，否則適得其反)，既動(dòng)手又動(dòng)腦，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，提高教學(xué)效率。
4.增強(qiáng)教師的信息技術(shù)水平
信息技術(shù)能否促進(jìn)中職會(huì)計(jì)課堂，受到來(lái)自多方面的多種因素的影響，其中重要的一點(diǎn)是教師對(duì)使用信息技術(shù)的態(tài)度、使用信息技術(shù)的能力，包括：要學(xué)會(huì)各種現(xiàn)代教育技術(shù)設(shè)備，如幻燈、投影、多媒體網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)的使用外，還需要掌握一些常用的軟件，學(xué)會(huì)從網(wǎng)絡(luò)上獲取信息、加工、處理信息，掌握常用的課件的設(shè)計(jì)與開(kāi)發(fā)方法以便根據(jù)教學(xué)內(nèi)容的要求隨時(shí)調(diào)整和修改已有的課件，使其更好的適應(yīng)教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)內(nèi)容的要求。當(dāng)然，教師僅僅掌握一些信息技術(shù)的基本技能，并不意味著就具備了信息技術(shù)環(huán)境的教學(xué)技能，就能夠有效的利用信息技術(shù)來(lái)促進(jìn)自己的教學(xué)；最為重要的是，教師要轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的以“教”為中心的教學(xué)觀念和知識(shí)的給予者和權(quán)威的指導(dǎo)者的角色觀，能夠根據(jù)教學(xué)目標(biāo)和內(nèi)容的要求，能夠根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)，靈活地、創(chuàng)造性地運(yùn)用已有的教學(xué)模式和方法，優(yōu)化教學(xué)。
參考文獻(xiàn)：
[1]高永芬.談案例教學(xué)在會(huì)計(jì)專業(yè)教學(xué)中的運(yùn)用.山東電大學(xué)報(bào)，2006，3.
[2]張大均.教與學(xué)的策略.人民教育出版社，2006，3.
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