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如何做好職專班主任工作
（作者未知） 2010/9/19
（接上頁）任不只是班級的管理者!組織者,更應(yīng)該是學(xué)生的知心朋友,要使學(xué)生有話敢對班主任講,愿對班主任說。班主任應(yīng)該與學(xué)生平等的、友好的相處,而不是高高在上,冷若冰霜,人為地制造一種“距離感”，以保持那一點可憐的尊嚴感。班主任的家訪仍要做,但不能是唯一的方式了，除了到學(xué)生家里,還可以用書信、電話,用網(wǎng)絡(luò)等。不管方式怎么變,溝通感情的目的不能變,要注重一個“情”字。用什么方法溝通感情,需要我們的班主任在工作中不斷尋找新的途徑。
三、結(jié)論
職專類院校學(xué)生管理工作千頭萬緒、紛繁蕪雜。在大多職專院校仍對學(xué)生實行分班制管理的情況下,要實現(xiàn)最大限度挖掘?qū)W生潛能,切實提高學(xué)生整體素質(zhì),使其成為適應(yīng)社會發(fā)展的優(yōu)秀人才的教育目標,班主任任重道遠。
總之，班主任工作是具體而繁雜的，要做好班主任的工作，需要我們的班主任付出許多心血，更需要班主任老師認真鉆研教育教學(xué)的有關(guān)理論，在實踐中不斷學(xué)習(xí)他人經(jīng)驗，不斷總結(jié)，不斷探索，把中等職業(yè)學(xué)校的班級管理的工作做得更好。
參考文獻：
[1]龍淑玉.班主任工作中如何滲透心理健康教育[J].教育革新，2008，(7).
[2]古品林.淺談愛心再班主任工作中的作用[M].四川工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報，2007，(2).
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