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軍事人才培養(yǎng)需處理好的幾個關系
（作者未知） 2010/9/21
【摘 要】胡主席在十七次代表大會上明確指出:“加緊培養(yǎng)大批高素質新型軍事人才…建立和完善軍隊人才培養(yǎng)體系…走出一條中國特色的發(fā)展路子”。軍事人才培養(yǎng)的重要性毋庸置疑,關鍵要解決“走出中國特色”。本文從人才培養(yǎng)思路著手,以軍事人才培養(yǎng)過程中幾個較難把握的關系為切入點,深入研究我軍人才培養(yǎng)的關鍵點,力求探索我軍人才培養(yǎng)的特色。
【關鍵詞】軍事人才 關系 培養(yǎng)
人才是軍隊實現(xiàn)跨越式發(fā)展、促進國防和現(xiàn)代化建設的生力軍。在軍隊環(huán)境下進行人才培養(yǎng),相比于地方,必然需要面對特殊的問題、處理好特殊的關系。只有明確這些關系,我軍才能在人才培養(yǎng)過程中理清思路。本文重點就以下三方面的關系加以闡述。
一、先筑“氣”,后練“技”,“技”服務于“氣”
所謂“氣”,就是軍隊的斗氣,軍人的士氣。這種“氣”,以強烈的愛國意識為前提,以堅定的政治立場為依托,以高度的戰(zhàn)斗熱情為表現(xiàn),構成了軍人獨有的特殊氣質。所謂“技”,也就是現(xiàn)代高科技戰(zhàn)爭中所要求具備的專業(yè)技術、技能。能否牢牢把握好這一關系,將直接決定我們所培養(yǎng)出來的軍人在“質”上是否合格。
隨著科學技術向著既高度分化又高度整合的整體化趨勢發(fā)展,現(xiàn)代戰(zhàn)爭中高智能和技術得到了廣泛運用,科技人才培養(yǎng)受到了空前的重視。各軍事強國紛紛提高軍隊的科技隊伍建設,并將其定為新時期軍隊建設的首要目標。在這種國際大形勢的引領下,我軍也加大了向科技進軍的步伐,用先進的教育武裝官兵,用先進的裝備武裝部隊,在實現(xiàn)從機械化向信息化的道路上取得了很大成就。然而美國軍方卻發(fā)出了這樣的聲音:“我們并不懼怕一個現(xiàn)代化的人民解放軍,害怕的是一個毛澤東式的軍隊”。這種理論有其極端之處,但也有合理的因素�；仡櫜⒉贿b遠的抗日戰(zhàn)爭、朝鮮戰(zhàn)爭以及越南戰(zhàn)爭,無論哪一次,我方的裝備技術都是“隔代”落后的,為此我們也的確付出了慘重的代價。然而,從戰(zhàn)爭的角度客觀地評論這段歷史,技術因素并沒有起到決定性作用,美國人迷信武器的力量,最終卻不得不以“鋼多氣少”來總結自己的失敗。戰(zhàn)后美國人充分意識到了這一點,在他們的部隊及其院校中,下大力氣增加“信仰意識”的培養(yǎng),而今天我軍的人才培養(yǎng)卻正在世界技術的領航下逐漸迷失這一點。必須承認,技術在現(xiàn)代戰(zhàn)爭中扮演的角色越來越重要,他決定了你的戰(zhàn)爭領域能在多大范圍內展開,你的戰(zhàn)爭能在多短時間內完成。但是,無論時代如何變遷,技術怎樣發(fā)展,最終決定戰(zhàn)爭勝負的依舊是人,而主宰人行為的首先還是人的信仰、人的精神、人的品質。中國軍隊真正需要的培養(yǎng)的,是在保持傳統(tǒng)的政治素質過硬的基礎上扎實掌握現(xiàn)代專業(yè)技術的軍人。
二、先夯實“中國化”,再拓展“世界化”,通過“中國化”更好地實現(xiàn)“世界化”
這里所謂的中國化,就是依據我們本國文化和地理條件所形成的具有中國特色的人才培養(yǎng)思路。世界化,就是在人才培養(yǎng)過程中,學習和借鑒別國先進的做法,實現(xiàn)特定領域的跨越式發(fā)展。“中國化”和“世界化”的關系,實際就是對內繼承和對外學習的關系。處理好這兩者之間的關系,決定了對待自己和對待別人的態(tài)度,決定了我們的人才培養(yǎng)能否在世界軍事浪潮中站穩(wěn)腳跟。
英國諾丁漢大學的國際學專家在談到大國崛起的原因時說道:“一個國家外在的崛起,實際上是內部力量的一個外延,一旦失去了內部的堅實,就談不上所謂崛起,即便崛起,也絕對不是可持續(xù)的”。這闡述的就是一個“固本”的問題。中國軍事人才的培養(yǎng)也符合這一規(guī)律。要謀劃我們的人才培養(yǎng)思路,借鑒別人的做法固然重要,但更重要的是清楚我們腳踏的這片大地有著怎樣的歷史和文化背景,要明白我們自己更擅長什么。漫長的人類發(fā)展形成了相對穩(wěn)定的區(qū)域思維定勢。西方人的思維多為直線型,而中國人則善于曲線思維。直線型思維模式有其優(yōu)勢——節(jié)約成本,易產生立竿見影的效果。曲線型思維則更富于變動,靈活性很強�！肮テ洳粋�,出其不意”、“避實擊虛”、“你打你的,我打我的,打得贏就打,打不贏就跑”正是這一思維的具體運用。在進行軍事人才培養(yǎng)活動中,我們的教育就要滲透和體現(xiàn)這些獨特的、優(yōu)勢性的思維。再此基礎上,適當地吸納、糅合世界各軍富有創(chuàng)造性的教育思路來完善自身。世界軍事舞臺風云變換,軍事人才培養(yǎng)思路也各具特色。只有用自己擅長的思路學自己擅長的東西、打自己擅長的打法,在此基礎上時刻關注并融入世界舞臺,才能使我軍的人才培養(yǎng)教育更具主動性。
三、先重“崗位培養(yǎng)”,再談“復合發(fā)展”,“復合發(fā)展”必須立足于“崗位培養(yǎng)”
崗位培養(yǎng)和復合發(fā)展的關系,實質就是專業(yè)性和全面性的關系。專業(yè)技能突出是全面發(fā)展的前提基礎,全面發(fā)展是人才培養(yǎng)的高級目標。認清這一點,人才培養(yǎng)才能抓住重點。
現(xiàn)代戰(zhàn)爭,其高度復雜性和學科交叉性令人驚訝,也使人困惑。于是很多院校和（未完，下一頁）
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