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論藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)學(xué)生職業(yè)關(guān)鍵能力的培養(yǎng)
（作者未知） 2010/9/21
（接上頁(yè)）理念也會(huì)滯后。另外，教師不了解企業(yè)崗位工作流程中每個(gè)環(huán)節(jié)所應(yīng)具備的能力與素質(zhì)，也無(wú)法在教學(xué)中有針對(duì)性地引導(dǎo)學(xué)生培養(yǎng)職業(yè)關(guān)鍵能力。所以，職業(yè)院校一方面要派專業(yè)教師深入企業(yè)調(diào)研、到企業(yè)頂崗鍛煉，培養(yǎng)雙師素質(zhì)隊(duì)伍。另一方面，要引進(jìn)有豐富設(shè)計(jì)經(jīng)驗(yàn)的企業(yè)人員加入到教師隊(duì)伍，建立雙師型教師團(tuán)隊(duì)。只有這樣才能使學(xué)生與市場(chǎng)零距離，使職業(yè)關(guān)鍵能力的培養(yǎng)落實(shí)到實(shí)處。
三、結(jié)語(yǔ)
藝術(shù)設(shè)計(jì)教育不應(yīng)只給學(xué)生傳授一些理論知識(shí)與操作技藝，它應(yīng)該更關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展、關(guān)注市場(chǎng)的需求，開(kāi)發(fā)學(xué)生的潛能，切實(shí)培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)關(guān)鍵能力。只有這樣才能更好地培養(yǎng)適應(yīng)工作崗位需求的新型藝術(shù)設(shè)計(jì)人才
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