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高職教育工學(xué)結(jié)合培養(yǎng)模式的理論基礎(chǔ)與現(xiàn)實(shí)訴求
（作者未知） 2010/9/22
（接上頁(yè)）從根本上提高中國(guó)制造的技術(shù)含量,培育自己的技術(shù)創(chuàng)新力量,提升制造業(yè)國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力,實(shí)現(xiàn)從成本性質(zhì)的中國(guó)制造向技術(shù)性質(zhì)的中國(guó)制造轉(zhuǎn)變。因此,我國(guó)必須以校企合作、工學(xué)結(jié)合為體制基礎(chǔ),加快推進(jìn)高等職業(yè)教育人才培養(yǎng)模式的根本性轉(zhuǎn)變,大規(guī)模、多種類(lèi)地培養(yǎng)我國(guó)制造業(yè)亟需的高素質(zhì)、高技能、創(chuàng)新型人才,全面提高我國(guó)企業(yè)的國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力。
第二,通過(guò)工學(xué)結(jié)合教育模式,高等職業(yè)院校憑借自身的優(yōu)勢(shì)和特色,發(fā)揮應(yīng)用研究和技術(shù)開(kāi)放功能,為企業(yè)發(fā)展提供技術(shù)支持,真正成為企業(yè)科技成果的輻射源,乃至成為企業(yè)產(chǎn)品開(kāi)發(fā)和技術(shù)創(chuàng)新的基地與依靠力量。高等職業(yè)院校對(duì)于企業(yè)生產(chǎn)生存與發(fā)展相關(guān)度越高,企業(yè)對(duì)高等職業(yè)院校的工學(xué)結(jié)合教育支持度就越高。因此,高等職業(yè)教育要積極創(chuàng)造條件加強(qiáng)應(yīng)用研究與技術(shù)開(kāi)發(fā),加強(qiáng)同企業(yè)的科技協(xié)作,針對(duì)企業(yè)技術(shù)改造、科技開(kāi)發(fā)的實(shí)際需要,將學(xué)校智力因素與企業(yè)生產(chǎn)要素緊密結(jié)合起來(lái),為企業(yè)提供應(yīng)用研究和技術(shù)開(kāi)發(fā)服務(wù),提高對(duì)企業(yè)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的貢獻(xiàn)率,同企業(yè)開(kāi)展全方位、高層次的工學(xué)研合作教育,為高等職業(yè)教育進(jìn)入良性循環(huán)和可持續(xù)發(fā)展贏得生機(jī)與活力。堅(jiān)持工學(xué)結(jié)合,校企合作道路,是高等職業(yè)教育形成鮮明特色,培養(yǎng)制造業(yè)創(chuàng)新型人才的關(guān)鍵。
參考文獻(xiàn):
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