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如何減少學(xué)生外出就業(yè)的回頭率
江蘇省泰州第二職業(yè)高級中學(xué) 閔建 2005/8/6
在如今職業(yè)教育辦學(xué)困難的嚴(yán)峻形勢下，搞好就業(yè)安置工作，被許多職業(yè)中學(xué)視為提高學(xué)校聲譽(yù)、吸引生源的有效手段。然而，不少經(jīng)濟(jì)不發(fā)達(dá)地區(qū)，由于國有企業(yè)尚未完全復(fù)蘇，難以提供更多的就業(yè)崗位，學(xué)生就業(yè)難成了這些職業(yè)中學(xué)面臨的普遍問題。近兩年來，各學(xué)校忽然發(fā)現(xiàn)一些經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)如蘇南、上海、深圳等地需要大量中等層次的勞動(dòng)力，于是紛紛謀求將學(xué)生輸送到外地。在學(xué)校和中介機(jī)構(gòu)的大力宣傳下，不少學(xué)生頭腦一熱，便匆匆踏上了外出就業(yè)之路。但他們很快發(fā)現(xiàn)外面的世界未必精彩，現(xiàn)實(shí)與想象存在著較大的距離，于是又滿腹牢騷返回家鄉(xiāng)。學(xué)生和家長徒費(fèi)了不少人力物力，最終卻一無所獲，不免對學(xué)校有所誤解和不滿。這種現(xiàn)象的普遍存在，這不但給學(xué)生的精神、經(jīng)濟(jì)上造成了損失，也在一定程度上影響了學(xué)校的聲譽(yù)，損害了職教的形象。筆者以為，在輸送學(xué)生外出就業(yè)的熱潮中，各職業(yè)中學(xué)應(yīng)保持一份冷靜，妥善處理好各個(gè)環(huán)節(jié)，確保學(xué)生和家長滿意，減少學(xué)生外出就業(yè)的回頭率，避免學(xué)生徒勞往返。
一、認(rèn)真考察就業(yè)單位
學(xué)生就業(yè)，對其本人來說可謂是人生的又一個(gè)新起點(diǎn)，對其家庭來說也一件大事。工作單位、工作環(huán)境、工作待遇的好壞將牽動(dòng)全家人的心。因此，學(xué)校對就業(yè)單位的選擇一定要認(rèn)真。一般來說，要考慮的因素包括以下幾方面：單位地址、單位規(guī)模、主導(dǎo)產(chǎn)品、工作崗位、工作時(shí)段、合同期限、基本工資、加班薪金、假期安排、伙食情況、住宿情況，以及健康安全有無保證、提供哪些社會(huì)保障等。這些方面雖不能要求盡善盡美，但如果缺陷較多，則寧可等待下次機(jī)會(huì)。對于這些信息的獲取，最好由學(xué)校派人親赴用人單位調(diào)查了解，間接得到的信息常常不可靠。如現(xiàn)在勞動(dòng)力中介機(jī)構(gòu)異�；钴S，不少學(xué)校就是通過它們尋找就業(yè)單位的。但是，中介機(jī)構(gòu)為了提高就業(yè)單位對學(xué)生的吸引力，更多地賺取中介費(fèi)，對單位的優(yōu)點(diǎn)常常言過其實(shí)。學(xué)校必須看到正式的招工簡章，并認(rèn)真分析，確定哪些問題須進(jìn)一步了解，然后再直接與用人單位人事部門進(jìn)行聯(lián)系。一般來說，用人單位也希望招進(jìn)真正熱愛本單位的員工，減少將來人員的頻繁進(jìn)出；也希望學(xué)生能事先詳細(xì)地了解本單位的情況，作出無悔的決定。因此如果你登門拜訪，他們會(huì)很樂意的向你介紹情況。對于一些中介機(jī)構(gòu)故弄玄虛，不肯提供招工簡章，甚至不肯告知單位名稱，學(xué)校最好不要輕信。
二、慎重進(jìn)行就業(yè)動(dòng)員
學(xué)校與就業(yè)單位聯(lián)系完畢后，應(yīng)及時(shí)召開學(xué)生會(huì)、家長會(huì)，如實(shí)、詳細(xì)地向?qū)W生和學(xué)生家長通報(bào)情況。最終學(xué)生是否到該單位就業(yè)，必須充分尊重學(xué)生和家長的意愿，來不得絲毫勉強(qiáng)。決不能為了完成就業(yè)安置任務(wù)，而對就業(yè)單位進(jìn)行夸大宣傳。相反，對于一些不確定因素，學(xué)校不但不能一廂情愿地往好的方向妄加推測，還要多分析有可能出現(xiàn)的不利，讓學(xué)生提前有心理準(zhǔn)備。比如說，一個(gè)新創(chuàng)辦的企業(yè)，你不能只說將來有較多的晉升機(jī)遇，而應(yīng)該告訴學(xué)生，由于單位剛剛創(chuàng)辦，工作條件有可能不成熟，后勤設(shè)施有可能不完善。某單位接到了大批的訂單，你也不能只說，將會(huì)拿到更多的加班費(fèi)和獎(jiǎng)金，而要說明將要面臨較大的工作量和較長的工作時(shí)間。如果滿懷美好的幻想去就業(yè)，一旦希望變成失望，必然心灰意冷。而如果對不利因素作了充分的準(zhǔn)備，則不容易半途而廢。
三、切實(shí)做好思想教育
我們常教育學(xué)生志當(dāng)存高遠(yuǎn)，但不可否認(rèn)，職業(yè)中學(xué)學(xué)生就業(yè)的主要方向是生產(chǎn)一線，過高的期望往往不切實(shí)際。因此，對于那些想在事業(yè)上有所作為的同學(xué)，必須教育他們首先做好最基礎(chǔ)的工作。另外，世界上沒有免費(fèi)的午餐，要獲取報(bào)酬，必須付出相應(yīng)的甚至更多的勞動(dòng)。因此，要消除那些想輕輕松松掙大錢的同學(xué)的幻想，教育他們踏踏實(shí)實(shí)地為單位效力。尤其是現(xiàn)代企業(yè)的管理制度逐步規(guī)范化，那些平時(shí)松松垮垮、隨隨便便的同學(xué)，一定要注意改掉不良習(xí)慣。
同時(shí)，學(xué)生一旦踏上工作崗位，離開了學(xué)校和家庭，就變成了真正具有獨(dú)立行為的人。他們必須確立自立意識(shí)，學(xué)會(huì)照顧自己，不能再事事依賴?yán)蠋熀图议L；必須對自己的行為負(fù)責(zé)，有責(zé)任感，而不能隨心所欲。這是心理上的一個(gè)重要轉(zhuǎn)折，需要老師幫他完成。
四、協(xié)助解決后勤問題
常言道，萬事開頭難，學(xué)生工作之初難免會(huì)遇到各種各樣的困難，尤其是生活方面。事實(shí)證明，學(xué)生的不穩(wěn)定也是在工作之初表現(xiàn)得最突出。因此學(xué)生外出，學(xué)校一定要安排老師護(hù)送，以幫助處理一些日常問題。如學(xué)生剛到工作單位后，需要體檢、辦理錄用手續(xù)，他們?nèi)松夭皇欤y免多費(fèi)周折，老師最好能全程陪同，及時(shí)指點(diǎn)，以免出錯(cuò)。學(xué)生住宿后，鋪位的安排、行李的放置，都需要老師的幫助和指導(dǎo)。最后老師還要帶學(xué)生認(rèn)識(shí)一下附近的郵局、超市、浴室，以方便以后的生活。即使如此，老師也要等到學(xué)生全部上班正常后才能離開，以防出現(xiàn)一些意外問題后，學(xué)生孤立無援。這樣，確保學(xué)生的工作有良好的開端，使其盡快適應(yīng)新的生活，為將來工作的順利進(jìn)行打下基礎(chǔ)。（未完，下一頁）
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