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高職《企業(yè)管理基礎(chǔ)》精品課程建設(shè)的探索
（作者未知） 2010/9/22
摘要：精品課程建設(shè)是一項系統(tǒng)工程, 在《企業(yè)管理基礎(chǔ)》精品課程建設(shè)過程中應(yīng)注意以先進的教育理念引領(lǐng)精品課程建設(shè)，改革教學(xué)內(nèi)容、完善案例庫建設(shè)、創(chuàng)新實踐教學(xué)平臺、優(yōu)化師資隊伍。從而達到以精品課程建設(shè)為契機, 提高學(xué)校整體課程建設(shè)水平與人才培養(yǎng)質(zhì)量的目的。
關(guān)鍵詞: 高職;精品課程建設(shè)
精品課程是指具備一流教師隊伍、一流教學(xué)內(nèi)容、一流教學(xué)方法、一流教材、一流教學(xué)管理等特點的示范性課程。理念是建設(shè)的先導(dǎo), 沒有一流的教育理念, 就不可能有一流的教師隊伍、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)管理、教材等, 課程就不可能有所創(chuàng)新并走在同類課程的前列, 成為“精品”。對于 《企業(yè)管理基礎(chǔ)》精品課程的建設(shè)，通過近幾年的教學(xué)實踐,筆者認(rèn)為應(yīng)注意以下幾個問題。
一、改革教學(xué)內(nèi)容，強調(diào)實用性和應(yīng)用性
《企業(yè)管理基礎(chǔ)》課程是經(jīng)濟貿(mào)易類高等職業(yè)技術(shù)教學(xué)的重要理論基礎(chǔ)之一。該課程的覆蓋面非常廣泛,它是市場營銷、國際貿(mào)易、物流、金融、會計等專業(yè)的重要專業(yè)基礎(chǔ)課。其基本概念、基本理論及分析方法對啟發(fā)學(xué)生思維、提高其創(chuàng)新能力都將起到重要作用。筆者在充分調(diào)研的基礎(chǔ)上,圍繞課程定位、人才培養(yǎng)目標(biāo)、課程主要特色、教學(xué)方法、教學(xué)模式、教學(xué)體系等展開調(diào)研,認(rèn)為高職高專的《企業(yè)管理基礎(chǔ)》課程內(nèi)容,應(yīng)從適應(yīng)性、實用性和應(yīng)用性為主要目標(biāo)進行改革。
1.完善案例庫建設(shè)
案例教學(xué)有利于提高分析問題和解決實際問題的能力、有利于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新性思維。借助案例庫，教師把社會現(xiàn)實的管理案例帶到課堂上,通過案例來講解理論,讓學(xué)生開展討論,可以充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動性,增強學(xué)生在教與學(xué)過程中的“參與感”,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,極大提高學(xué)習(xí)效果。
2.創(chuàng)新實踐教學(xué)平臺
(1)校外實習(xí)基地建設(shè)
在實際教學(xué)中,這部分工作的難點是如何選擇恰當(dāng)?shù)男Ｍ鈱嵙?xí)基地與學(xué)生的課程學(xué)習(xí)對接,使得學(xué)生能夠在專業(yè)理論教學(xué)結(jié)束后,及時進入實習(xí)基地的管理學(xué)部門,全方位地感知管理學(xué)的實務(wù)。在這方面,可以嘗試與企事業(yè)單位、科研機構(gòu)的管理學(xué)部門共同建立管理學(xué)專業(yè)專家委員會,在承諾為委員會成員提供咨詢、培訓(xùn)和畢業(yè)生優(yōu)選等服務(wù)的基礎(chǔ)上,與其簽署構(gòu)建實踐平臺的協(xié)議。這樣,就可以在約定的時間內(nèi)到相關(guān)的企事業(yè)單位進行參觀、見習(xí)等實習(xí)活動,保障實踐教學(xué)順利推進。
(2)校內(nèi)模擬實踐教學(xué)
①角色演練法
在學(xué)習(xí)“人力資源管理”時，我參考每年用人單位到我校錄用畢業(yè)生的面試的真實場面, 設(shè)計了模擬校園招聘面試情景:某公司到校園在應(yīng)屆大學(xué)畢業(yè)生中招聘初級管理人員, 同學(xué)以考官的身份和應(yīng)聘者的身份參加面試。角色演練過程如下。
首先，面試演練前準(zhǔn)備
將全班同學(xué)分為若干大組, 每一大組的同學(xué)代表某個行業(yè)公司的招聘者和應(yīng)聘者, 不同的大組代表不同行業(yè)的公司; 每個大組選出若干同學(xué)組成校園招聘小組, 選出組長一名, 其他同學(xué)作為應(yīng)聘者。然后, 招聘小組調(diào)查收集所模擬公司所在行業(yè)的背景資料、到相關(guān)的公司了解管理崗位設(shè)置情況; 根據(jù)收集到的資料, 討論并擬定各基層管理職位及其在職者應(yīng)具備的基本素質(zhì)和主要能力, 并按照重要程度順序排列; 并寫出校園招聘面試題目及其評分表格。
其次，面試演練
校園招聘小組根據(jù)初級管理崗位面試題目面試相應(yīng)崗位的候選人，并按照相應(yīng)的面試評價量表打分，并說明判斷的依據(jù)；之后, 校園招聘小組組長講述畢業(yè)生在校園應(yīng)聘時如何給校園招聘者留下深刻的印象。角色演練內(nèi)容既可以是真實的也可以是全然假想的。不管是那一種情況, 都要求學(xué)生一定要進人角色。任何做戲的感覺都會使角色演練的效果大打折扣。
②計算機模擬實驗教學(xué)
計算機模擬實驗?zāi)壳爸饕糜诙繘Q策方法模擬實驗, 也就是應(yīng)用相關(guān)的管理軟件運用計算機進行企業(yè)經(jīng)營決策的定量分析�？紤]到高職學(xué)生的計算機基礎(chǔ)，只介紹最簡單的軟件操作法。運用計算機模擬決策, 使同學(xué)更加深入和熟練地掌握各種決策方法, 并提升采用計算機解決問題的能力。
3.優(yōu)化師資
一門課程能否成為精品,關(guān)鍵還是要看是否具有一個配置合理的教師團隊。教師團隊除了對教師個體素質(zhì)的要求外, 其結(jié)構(gòu)組合也極為重要。首先, 在年齡結(jié)構(gòu)上要形成老、中、青教師隊伍的合理梯隊, 這對推進精品課程的持續(xù)發(fā)展具有重要意義。其次, 在學(xué)緣結(jié)構(gòu)上, 既要有教學(xué)水平高的主講教師, 也要配備一定比例的輔導(dǎo)教師與實訓(xùn)教師, 在保證專業(yè)教師隊伍相對穩(wěn)定的同時, 也需要有一定比例的企業(yè)兼職教師, 使課程中各個環(huán)節(jié)有效連接, 使教學(xué)內(nèi)容與企業(yè)最新發(fā)展保持同步。
總之, 精品課程建設(shè)是一項系統(tǒng)（未完，下一頁）
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