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試論強化職業(yè)學(xué)校素質(zhì)教育的必要性
（作者未知） 2010/9/22
（接上頁）的管理、指導(dǎo)力度。一方面鼓勵廣大師生積極開展、參與課外活動,另一方面規(guī)定硬指標,將教師開展課外活動的情況納入年度考核,并將學(xué)生參加課外活動情況納入學(xué)籍管理。要積極利用學(xué)�，F(xiàn)有設(shè)施,如教室、實驗室、多媒體教室、閱覽室、音樂室、畫室、舞蹈練功房、操場、櫥窗等,保證活動的正常開展,努力為各興趣小組提供條件。要注重管理的系統(tǒng)性、科學(xué)性和可操作性,加強課外活動的過程管理和成果考核。從上報方案、制定計劃、學(xué)生報名、人數(shù)統(tǒng)計、考核考勤、成果展示、成績評定等各個環(huán)節(jié)實行全方位的指導(dǎo)和管理。
在積極開展第二課堂活動的同時實行選修課制度,讓學(xué)生的潛力得到充分發(fā)揮。選修課一般是教學(xué)計劃中沒有開設(shè)的,或教學(xué)計劃中只在某個專業(yè)開設(shè)但比較實用的課程。如汽車駕駛、證券金融知識、音樂欣賞、烹飪操作、公文寫作等。學(xué)校開課前可事先公布擔任選修課教師名單,實質(zhì)上是讓老師掛牌上課,提高教師知名度。讓學(xué)生選擇自己喜歡的課程、喜歡的老師,其學(xué)習(xí)積極性會大大提高,個性會得到充分發(fā)展。
五、轉(zhuǎn)變辦學(xué)機制,強化教育實習(xí)
職業(yè)技術(shù)學(xué)校要按照市場經(jīng)濟的要求促進職業(yè)教的開放性和多樣化。重點是要實行產(chǎn)教結(jié)合、校企合作,進一步完善職業(yè)資格證書制度,繼續(xù)大力推進雙證書(學(xué)歷證、國家職業(yè)資格證)制度,加強雙師型教師隊伍建設(shè)。要加大實踐教學(xué)力度,一要重視實踐基地建設(shè),在農(nóng)區(qū)牧區(qū)開辟見習(xí)、實習(xí)基地,讓學(xué)生在我州擬建成全國最大的國際精品旅游區(qū)、最大的牦牛產(chǎn)品加工區(qū)、最優(yōu)的水電工業(yè)經(jīng)濟區(qū)和最優(yōu)的特色農(nóng)產(chǎn)品生產(chǎn)加工區(qū)的實踐中經(jīng)受檢驗,積累經(jīng)驗。二是要保證第三年到基層實習(xí)。三是可采取靈活多樣的學(xué)制,如1+2、2+1、1+1+1等。要大力提倡“工學(xué)結(jié)合”、“半工半讀”,逐步推行學(xué)分制,建立學(xué)分銀行,以便于學(xué)生工學(xué)交替、分階段完成學(xué)業(yè),也可以騰出更多的空間提高辦學(xué)效益。
六、抓現(xiàn)代化設(shè)施,師資隊伍建設(shè)
現(xiàn)代化教學(xué)手段和設(shè)施是推行素質(zhì)教育的技術(shù)支撐和條件保障,而職業(yè)學(xué)校素質(zhì)教育要以現(xiàn)代化教學(xué)手段和設(shè)施為前提條件。職業(yè)學(xué)校要在財力緊張的情況下千方百計增加現(xiàn)代化教學(xué)投入。如增加計算機的使用量,完善音頻、調(diào)頻現(xiàn)代化語音設(shè)備,建立會計模擬實驗室、市場營銷模擬實驗室、電子電器實驗室、多媒體教室、電子閱覽室、舞蹈練功房等,為各專業(yè)現(xiàn)代化教學(xué)、素質(zhì)教育、實訓(xùn)操作打下堅實的現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)施基礎(chǔ)。
職業(yè)學(xué)校實施素質(zhì)教育關(guān)鍵在教師。新世紀新時代的職業(yè)教育要求高學(xué)歷、有技能,一專多能的高素質(zhì)教師隊伍。重視師資隊伍建設(shè),要從師德入手,要經(jīng)常組織教師學(xué)習(xí)鄧小平理論、“三個代表”重要思想,牢固樹立“八榮八恥”的社會主義榮辱觀。制定教師工作規(guī)范條例、教學(xué)質(zhì)量管理規(guī)定、教學(xué)質(zhì)量考核辦法,教師工作考核手冊等,從規(guī)章制度、常規(guī)檢查來規(guī)范教師教書育人言行,把素質(zhì)教育落實到教學(xué)的每個環(huán)節(jié)。
隨著科技進步,實施素質(zhì)教育急需高層次、高素質(zhì)的教師,加上學(xué)校辦學(xué)走向市場,實行按需辦學(xué),按需教學(xué),新專業(yè)、新課程不斷出現(xiàn),教師必須更新知識,掌握多種技能,拓寬學(xué)識水平。因此要抓好教師隊伍的繼續(xù)教育,鼓勵教師利用業(yè)余時間,通過函授、自學(xué)、短期培訓(xùn)、脫產(chǎn)學(xué)習(xí)、參加各種技能培訓(xùn)等,在取得高學(xué)歷、雙學(xué)位的同時成為“雙師型教師”。
在強化實訓(xùn)教學(xué)中,還要采用請進來走出去的辦法,加強師資實訓(xùn)力量。首先是鼓勵本校教師利用課余時間有計劃、有組織地參加與專業(yè)相關(guān)的社會實踐活動,在企事業(yè)單位實踐鍛煉,既用專業(yè)知識服務(wù)于社會,又可以在工作實踐中獲得十分寶貴的實踐經(jīng)驗和專業(yè)技能。與此同時,要十分注重從企事業(yè)單位引進和聘請專業(yè)、業(yè)務(wù)熟練、實驗經(jīng)驗豐富的高、中級人才到校開辦專題講座、授課,指導(dǎo)學(xué)生實驗、實訓(xùn)、實習(xí),從根本上改變“一支粉筆、一塊黑板、一個備課本”的傳統(tǒng)課堂教學(xué)模式,為職業(yè)學(xué)校實施素質(zhì)教育,讓教學(xué)真正走出課堂面向社會、面向市場、面向?qū)嵺`打下堅實的師資基礎(chǔ),注入新的教學(xué)活力。
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