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市場需求對高職專業(yè)建設(shè)的導(dǎo)向作用
（作者未知） 2010/9/22
論文關(guān)鍵詞:專業(yè)建設(shè) 課程體系 市場需求 實訓(xùn)基地 職業(yè)資格證書 專業(yè)特色
論文摘要:高等職業(yè)教育是以培養(yǎng)市場需求的高級技術(shù)應(yīng)用型人才為目標(biāo)，因此高職專業(yè)的設(shè)置必須以市場需求為導(dǎo)向;課程體系建設(shè)應(yīng)與科技市場、當(dāng)前新技術(shù)、新產(chǎn)品緊密相連;加強(qiáng)校內(nèi)外實習(xí)和實訓(xùn)基地的建設(shè);積極推行職業(yè)資格證書制度，突出高職辦學(xué)特色。
高等職業(yè)專業(yè)建設(shè)如何適應(yīng)社會發(fā)展的要求，如何以市場需求為導(dǎo)向，培養(yǎng)學(xué)生的實際動手能力，辦出高等職業(yè)技術(shù)學(xué)院的特色，乃是高等職業(yè)院校急待探討和解決的課題。
l高職專業(yè)的設(shè)置應(yīng)以市場需求為導(dǎo)向
(l)電子商務(wù)專業(yè)發(fā)展前景廣闊。電子商務(wù)成為當(dāng)今社會商貿(mào)處理領(lǐng)域的最熱門專業(yè)之一。中國已加人WTO，對電子商務(wù)人才的需求會激劇增加，因此培養(yǎng)和造就大量合格的電子商務(wù)等方面的高等技術(shù)應(yīng)用性專門人才，將直接影響到國民經(jīng)濟(jì)高速平穩(wěn)的發(fā)展和我省經(jīng)濟(jì)的騰飛。
(2)計算機(jī)控制應(yīng)用領(lǐng)域越來越廣泛。隨著經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，企業(yè)對自動化設(shè)備的需求及對現(xiàn)有設(shè)備的自動化改造的要求將會越來越迫切，計算機(jī)控制在生產(chǎn)與各種應(yīng)用系統(tǒng)中將得到更加廣泛的應(yīng)用。遼寧省地區(qū)有各類獨資、合資、私營、國營等采用自動化生產(chǎn)的企業(yè)，它們擁有用于生產(chǎn)的大量自動化設(shè)備與自動化儀器、儀表及配套產(chǎn)品。隨著自動化控制水平不斷提高，自動化控制設(shè)備的生產(chǎn)、經(jīng)銷、維護(hù)與修理等崗位對這方面技術(shù)性人才的需求也將越來越大。
(3)智能電子技術(shù)潛力極大。智能電子技術(shù)近年來發(fā)展很快。智能卡、智能玩具、智能家電、智能儀器等一大批智能電子產(chǎn)品反應(yīng)了近代智能電子產(chǎn)品的發(fā)展水平，預(yù)示了今后智能電子的發(fā)展方向。隨著計算機(jī)技術(shù)的迅速發(fā)展，與人們的生活、工作、娛樂、休閑及第三產(chǎn)業(yè)密切相關(guān)的智能電子產(chǎn)品將會越來越普及，各種新穎實用的智能電子產(chǎn)品會不斷問世。智能電子產(chǎn)品的生產(chǎn)、經(jīng)銷與維護(hù)將會為這方面的技術(shù)應(yīng)用型人才提供大量職業(yè)崗位。
2課程體系建設(shè)應(yīng)與科技市場緊密結(jié)合
高職專業(yè)的課程設(shè)置應(yīng)以科技市場緊密結(jié)合，與當(dāng)前新技術(shù)、新產(chǎn)品相連，緊緊圍繞社會發(fā)展，從職業(yè)崗位(群)分析人手，科學(xué)合理地進(jìn)行，培養(yǎng)適應(yīng)生產(chǎn)、建設(shè)、管理、服務(wù)第一線需要的高級技術(shù)應(yīng)用性人才。在課程體系方面設(shè)置三個模塊，即公共課模塊、專業(yè)課模塊和技能訓(xùn)練課模塊。
公共課模塊是提高學(xué)生的基本思想文化素質(zhì)和身體素質(zhì)，培養(yǎng)和訓(xùn)練學(xué)生的能力，又為專業(yè)課提供理論知識基礎(chǔ)。例如高等數(shù)學(xué)、外語和計算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)等課程。在教學(xué)過程中，注重培養(yǎng)學(xué)生對理論成果的應(yīng)用能力，淡化理論的推導(dǎo)過程。
專業(yè)課模塊包括必修課和選修課。專業(yè)課針對崗位群的能力要求，進(jìn)行設(shè)置，培養(yǎng)學(xué)生的專業(yè)知識和職業(yè)能力。設(shè)置選修課的目的，使學(xué)生拓寬專業(yè)知識并了解新技術(shù)，使學(xué)生能力的培養(yǎng)更接近社會發(fā)展的需要，使知識更貼近技術(shù)的發(fā)展要求。專業(yè)課的教學(xué)內(nèi)容注重反映新知識、新技術(shù)、新工藝、新方法等，保持先進(jìn)性，把握知識經(jīng)濟(jì)社會的時代特征。同時體現(xiàn)綜合職業(yè)能力培養(yǎng)為主線的特色。
技能訓(xùn)練課模塊包括實驗技能訓(xùn)練模塊、單項技能訓(xùn)練模塊和綜合技能訓(xùn)練模塊。實驗技能訓(xùn)練模塊主要包括公共課和專門課中的實驗，使學(xué)生掌握基礎(chǔ)實驗設(shè)備和儀表的使用，基本數(shù)據(jù)的測量、采集和基本實驗方法的運用，形成基本的科學(xué)素養(yǎng)。如電工、線路、數(shù)字、微機(jī)原理等課程的實驗。單項技能訓(xùn)練模塊主要包括課程設(shè)計、生產(chǎn)勞動、綜合實習(xí)以及各類實習(xí)等，使學(xué)生達(dá)到崗位所要求的某項專業(yè)技能水平，通過考核獲得相應(yīng)的證書。如網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)庫課程設(shè)計、電子商務(wù)的網(wǎng)上營銷實踐，電子商務(wù)實務(wù)實踐等，以及電子商務(wù)的中級職業(yè)資格證書和高級職業(yè)證書等。綜合技能訓(xùn)練模塊主要包括畢業(yè)實習(xí)、畢業(yè)設(shè)計、實訓(xùn)，使學(xué)生能夠得到上崗前的訓(xùn)練，更好地勝任崗位群的工作。
3突出高職專業(yè)特色，培養(yǎng)技術(shù)應(yīng)用性
人才辦學(xué)特色是高等職業(yè)教育發(fā)展的生命線。高等職業(yè)技術(shù)教育要以教育思想觀念改革為先導(dǎo)，以教學(xué)改革為核心，以教學(xué)基本建設(shè)為重點，注重提高質(zhì)量，努力辦出特色。根據(jù)專業(yè)特點，建立校內(nèi)實驗、實習(xí)和技能訓(xùn)練相結(jié)合的實踐教學(xué)基地，建立健全各類基礎(chǔ)實驗室和專業(yè)實驗室，也可以把實驗室與實訓(xùn)基地有機(jī)地結(jié)合起來，營造各類模擬、仿真和真實的職業(yè)環(huán)境，以此探索理論與實踐相結(jié)合的教學(xué)模式。如電裝實習(xí)車間、電子商務(wù)模擬實訓(xùn)室、電子線路仿真實習(xí)室等。
電子信息系基礎(chǔ)實驗室已初具規(guī)模，結(jié)合計算機(jī)技術(shù)和電子信息類的特點，投資30余萬元，建成了《電工》、《數(shù)字電路》、《模擬電路》和《微機(jī)原理與應(yīng)用》四個實驗室。計劃今年投人100余萬元準(zhǔn)備建設(shè)電子商務(wù)實訓(xùn)室、計算機(jī)控制與檢測實訓(xùn)中心和智能電子實習(xí)實訓(xùn)中心。電子信息系負(fù)責(zé)北校區(qū)所有實驗室的管理和運作（未完，下一頁）
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