|
論高校會計教學新模式探討
（作者未知） 2010/9/22
論文關鍵字：會計教學 新模式 虛擬創(chuàng)業(yè) 實訓基地
論文摘要：為適應信息社會的需要, 培養(yǎng)適應21 世紀市場經濟需要的會計專業(yè)人才, 必須對傳統(tǒng)會計教學方式和教學手段進行改革, 創(chuàng)建新的會計教學模式。
1 傳統(tǒng)教學模式不足之處
1.1教學手段方式單一，以教師為中心，教材為依據
長期以來會計教學采用傳統(tǒng)的課堂式教學，教師過度重視完成教學任務和課堂教學，教師在整個教學過程中只注重按部就班地、一部分一部分地進行課本知識的灌輸，課堂上教師就書本上的概念、意義、作用、類別、方法、例題一一進行詳細講解�！袄蠋熤v，學生聽；老師寫、學生抄”成為會計教學的主旋律，等到課程結束時學生也不一定能夠形成對該門課的一個總體認識。忽略了學生的主體意識，師生之間交流互動較少，學生興趣不高，教學效果不理想。
1.2重理論，輕實踐，學生動手能力差
傳統(tǒng)的會計教學模式往往通過設置一系列會計理論課程來完成，實訓課程相對較少。如《基礎會計學》、《財務會計》等課程，即使在教學計劃里有實訓安排，實踐操作與實際工作中有一定差距，致使學生的動手能力普遍較差，難以適應現代企業(yè)的要求。即使學生學會了怎樣編制分錄、怎樣編制報表, 但在如何利用這些生成的信息, 幫助解決日益復雜的企業(yè)與會計問題方面則顯得不足。
1.3科目之間各自為政，浪費教學時間
傳統(tǒng)的會計教育各科目之間各自為政,忽視了彼此之間的關系。如《財務管理》和《管理會計》兩門課, 在授課內容上有很多重復之處, 而在課時上卻按完全獨立的兩門課安排,教師之間在這方面往往也交流不夠。
2 教學新模式的設想
2.1培養(yǎng)學生興趣
興趣是最好的老師，為了培養(yǎng)學生的學習興趣，教師要讓學生充分認識到“財務”是企業(yè)運作的核心，進而認知自己所學習的專業(yè)及將來所從事的職業(yè)是重要的、神圣的、有前途的，從而增強學科自豪感和職業(yè)自豪感。可以根據學生的興趣，重點介紹一些20世紀80 年代后出現的財富新貴的創(chuàng)業(yè)故事，如李想、茅侃侃等。比較傳統(tǒng)產業(yè)與新經濟時代的不同，強調當今是一個充滿著機遇的年代，只要有想法有創(chuàng)意就可以創(chuàng)造生意、創(chuàng)造財富，實現自己的人生理想。
2.2教學形式改變
改變大班上課的形式，應分小班上課，班級人數控制在30 人以內。應改變傳統(tǒng)的教室格局，變排式桌椅為會議式圓桌，綜合利用網絡、電子郵件等現代手段，徹底消除填鴨式教學方式的不利影響。在整個教學過程中，教師應該完成由“主演”到“導演”的角色轉變，精心組織教學，努力調動學生的思維，提高學生的參與度，將學生推向前臺。建立計算機多媒體網絡教室, 給學生提供一個更加生動、完善的電化教育環(huán)境。學生可以在自己的計算機屏幕上看到教師發(fā)送的信息, 如教師的操作演示, 播放VCD, 并可以對學生進行分組教學, 學生可以進行小組學習, 活躍學習氣氛, 提高學生學習的主動性,促進學生對知識的理解和接收。教師可以隨時監(jiān)視學生機的屏幕, 對學生進行指導, 還可以收到學生學習后的反饋信息, 教師及時控制教學進度, 改進教學方法。
2.3教學方法改變
首先，進行案例分析教學法。其內容就是依據課程內容,選用或自行設計相關案例, 由教師組織, 學生參與, 在分析案例的過程中開展教學活動。
其次，以虛擬創(chuàng)業(yè)為載體，組織專題教學。通過高端講座，學生對“財經”“管理”有了濃厚的興趣，可以考慮讓他們虛擬創(chuàng)業(yè)，根據市場情況在網上搜集資料，選定自己覺得有前途、有利潤的項目，設立企業(yè)。并宣講自己企業(yè)的投資優(yōu)勢及發(fā)展前景，以吸引其他同學加入。最后由教師精選1/3 項目，每個項目3 人一組，以培養(yǎng)協作能力和團隊精神。在此過程中，應以班級為小市場，以網絡為大市場，以市場公允價格為結算價格，以虛擬交易和真實憑證為載體，使學生可以站在老板的角度了解商務談判、學會財務核算及相關籌劃管理知識。這就要求老師能夠總結學生遇到的各種問題，以生產經營階段為標志，重新整合理論知識體系。如：在企業(yè)投資階段，可進行預算管理、投資決策、風險控制等方面的教學；在生產階段，可進行財務處理、成本控制、成本核算與成本分析等方面的教學；在銷售階段，可進行電子商務、市場營銷、財務處理等方面的教學；在期末階段，可進行利潤分配、股利政策、稅負核算、財務處理、會計報表等方面的教學；在特殊階段，可進行并購分立、規(guī)模擴張、債務重組、非貨幣性交易、合并報表等方面的教學；最后結合ERP 講企業(yè)全面管理觀，如人力資本管理、購銷存管理、客戶關系管理、售后服務管理、內部控制管理、稅務籌劃管理、企業(yè)文化與品牌管理等。
2.4實踐（未完，下一頁）
|