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    《車工技能訓練》中的項目教學法應用

    (作者未知) 2010/9/22

    接上頁,整個教學過程充分發(fā)掘了學生的創(chuàng)造潛能,全面培養(yǎng)了學生分析問題和解決問題的思想和方法,提高了學生的各種能力,包括實踐能力、動手能力、分析能力、應變能力、交流能力和解決問題的綜合能力。
       參考文獻
       [1]陳海魁.車工技能訓練(第四版).中國勞動社會保障出版社.

      

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