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論應(yīng)用項(xiàng)目教學(xué)法培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)
（作者未知） 2010/9/22
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5 成果報告
項(xiàng)目教學(xué)法要有明確的項(xiàng)目結(jié)果報告會，所有參與者都有機(jī)會介紹自己的工作成果并進(jìn)行討論。通過結(jié)果報告會中學(xué)生的項(xiàng)目結(jié)果演示對學(xué)生的工作進(jìn)行肯定或批評。項(xiàng)目教學(xué)非常注重成果匯報，項(xiàng)目是如何計劃、如何實(shí)施、結(jié)果如何，遇到哪些問題等都要進(jìn)行詳細(xì)的準(zhǔn)備和匯報，匯報時可以邀請相關(guān)部門的領(lǐng)導(dǎo)、老師及其項(xiàng)目以外的同學(xué)參加，匯報之后還要進(jìn)行答辯、回答各種提問。
項(xiàng)目評價以過程評價為主，重點(diǎn)看學(xué)生通過完成一個具體的項(xiàng)目，能力是否得到提高，而不要簡單以項(xiàng)目的結(jié)果進(jìn)行評價。如促銷活動的評價不要簡單以是否贏利為唯一標(biāo)準(zhǔn)來衡量。演示結(jié)束后要進(jìn)行相關(guān)文件的存檔，它是項(xiàng)目的組成部分，也是演示和公關(guān)工作的基礎(chǔ)。在實(shí)施項(xiàng)目教學(xué)法的過程中需要注意的是項(xiàng)目的策劃者與參與的專業(yè)同事和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)協(xié)商達(dá)成一致是十分必要的，對于跨專業(yè)性的項(xiàng)目，要加強(qiáng)不同專業(yè)教師之間的合作；在必要的情況下需要與企業(yè)或相關(guān)單位進(jìn)行協(xié)調(diào)，以得到他們的支持；教師要注意時間上的靈活安排，考慮到不要與學(xué)校的正常教學(xué)安排產(chǎn)生沖突；教師要充分相信學(xué)生，不要過多地干預(yù)。
如今，項(xiàng)目教學(xué)法已經(jīng)不僅僅局限于某一個專業(yè)領(lǐng)域，是一種跨專業(yè)、多部門參與的教學(xué)活動，它提倡學(xué)生走出學(xué)校，更多地了解社會的各個方面，學(xué)會和不同人、不同部門打交道。如果在職業(yè)教育過程中運(yùn)用得當(dāng)，相信一定能夠達(dá)到培養(yǎng)學(xué)生職業(yè)行動能力、提高學(xué)生綜合素質(zhì)的目的。
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