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關(guān)于鉗工技能考試改革之我見
（作者未知） 2010/9/22
（接上頁）學(xué)生評相結(jié)合的方式，除了教師根據(jù)學(xué)生規(guī)范操作以及技術(shù)數(shù)據(jù)是否準(zhǔn)確等情況進(jìn)行評定成績外，還將學(xué)生分為若干個(gè)考核小組，各小組自行考核。（4）還可以一位學(xué)生操作，其余同學(xué)觀看。（5）結(jié)合裝配工件，讓學(xué)生口述部件的裝配工藝過程及裝配注意事項(xiàng)等。
通過把產(chǎn)品生產(chǎn)作為考試內(nèi)容，既提高了產(chǎn)品質(zhì)量及生產(chǎn)效率，又提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，取得了良好的效果。
考試改革的好處
學(xué)生充分認(rèn)識到，平時(shí)多參與生產(chǎn)，多動(dòng)手，就能掌握扎實(shí)的操作技能；同時(shí)還可以將學(xué)生的實(shí)習(xí)操作與企業(yè)生產(chǎn)的距離拉近，這種形式的考試對于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高教學(xué)質(zhì)量是有好處的：（1）改變了學(xué)習(xí)的內(nèi)容與考核內(nèi)容相脫節(jié)的格局。（2）保證了實(shí)習(xí)操作內(nèi)容與企業(yè)的生產(chǎn)需要的一致性。（3）滿足了學(xué)生學(xué)習(xí)技能的需要，充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性。（4）督促教師積極進(jìn)取，極大地提高了教師隊(duì)伍的綜合素質(zhì)。（5）有利于產(chǎn)教研相結(jié)合，提高實(shí)習(xí)基地的經(jīng)濟(jì)效益。（6）使學(xué)生能掌握一定的技能，有利于學(xué)生畢業(yè)后到企業(yè)中有用武之地。
總之，職業(yè)學(xué)校的鉗工教學(xué)既要出產(chǎn)品，又要出人才，必須進(jìn)行鉗工應(yīng)會(huì)考試改革，設(shè)立一套全面規(guī)范的考試制度及考試標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)格考試規(guī)程，把好考試質(zhì)量關(guān)，正確鑒定學(xué)生的技能水平，提高整體教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)用人單位歡迎的合格技術(shù)人才.
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