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淺析高職會(huì)計(jì)教學(xué)存在的問(wèn)題及對(duì)策
（作者未知） 2010/9/22
（接上頁(yè)）身的分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。
(3)強(qiáng)化實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)，提高學(xué)生的職業(yè)判斷能力和實(shí)際操作能力。
首先，注重案例教學(xué)和啟發(fā)式教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)判斷能力。筆者認(rèn)為，在課程設(shè)計(jì)中，應(yīng)在注重高職學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)和學(xué)習(xí)能力的基礎(chǔ)上，努力使理論教學(xué)與實(shí)踐應(yīng)用緊密結(jié)合，在教學(xué)內(nèi)容中增加案例的比重，強(qiáng)化技能訓(xùn)練，廣泛開(kāi)展會(huì)計(jì)案例教學(xué)，把學(xué)生從理論教學(xué)中巧妙地帶人特定的事件環(huán)境中，引導(dǎo)他們進(jìn)行發(fā)散性思維，提高他們綜合的專(zhuān)業(yè)分析和判斷能力，從而增強(qiáng)學(xué)習(xí)效果，并徹底解決理論教學(xué)與實(shí)踐操作“兩張皮”的局面。例如，在講述會(huì)計(jì)的財(cái)經(jīng)法規(guī)和職業(yè)道德部分時(shí)，就可以結(jié)合“會(huì)計(jì)誠(chéng)信”這一話(huà)題，引用實(shí)際生活中的一些經(jīng)典案例，如美國(guó)的“安然事件”、中國(guó)的“銀廣廈”事件等，將這些案例穿插到這部分理論知識(shí)中進(jìn)行講解、剖析，能收到更好的效果。
其次，整合資源，強(qiáng)化會(huì)計(jì)實(shí)驗(yàn)室的建設(shè)。會(huì)計(jì)是實(shí)踐性和專(zhuān)業(yè)性都很強(qiáng)的學(xué)科和專(zhuān)業(yè)，開(kāi)設(shè)有關(guān)會(huì)計(jì)教學(xué)的實(shí)驗(yàn)室，模擬各種真實(shí)的企業(yè)環(huán)境，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)企業(yè)的感性認(rèn)識(shí)和領(lǐng)悟能力，能夠大大提高學(xué)生的實(shí)踐能力和適應(yīng)社會(huì)的綜合素質(zhì)。可以為學(xué)生提供一個(gè)高度仿真性的模擬情景和背景資料，使他們從憑證的填制、審核、匯總、裝訂、登帳到填制報(bào)表，依次完成會(huì)計(jì)的整個(gè)核算程序，然后再根據(jù)實(shí)踐操作的結(jié)果進(jìn)行討論分析。這些都要求學(xué)校加大實(shí)驗(yàn)投入，建設(shè)專(zhuān)業(yè)配套的實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)室，如會(huì)計(jì)的電算化實(shí)驗(yàn)室、ERP沙盤(pán)實(shí)驗(yàn)室、手工賬實(shí)驗(yàn)室等。
(4)造就高技能、高素質(zhì)的“雙師型”教師隊(duì)伍。會(huì)計(jì)是一門(mén)實(shí)踐性很強(qiáng)的應(yīng)用型學(xué)科，高職院校一定要注重培養(yǎng)專(zhuān)兼結(jié)合的、高水平的教師隊(duì)伍。首先，應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)校對(duì)專(zhuān)職教師加大培訓(xùn)力度，并創(chuàng)造條件使他們經(jīng)常深入實(shí)際，通過(guò)集中培訓(xùn)增強(qiáng)他們的實(shí)踐能力，提高業(yè)務(wù)素質(zhì)。如每年組織專(zhuān)任教師參加各地方財(cái)政部門(mén)組織的會(huì)計(jì)人員的后續(xù)教育培訓(xùn)等；其次，鼓勵(lì)和支持中青年教師報(bào)考會(huì)計(jì)師和注冊(cè)會(huì)計(jì)師。因?yàn)檫@種考試的時(shí)效性和實(shí)踐性較強(qiáng)，有利于專(zhuān)業(yè)教師更新知識(shí)，有利于培養(yǎng)一支高素質(zhì)的“雙師型”教師隊(duì)伍；最后，學(xué)校要施行“走出去，引進(jìn)來(lái)”的人才策略。在鼓勵(lì)本校的專(zhuān)職教師走進(jìn)企業(yè)掛職鍛煉的同時(shí)，也要聘請(qǐng)一些資深的業(yè)內(nèi)專(zhuān)家擔(dān)任客座教授，定期來(lái)校開(kāi)展講座和培訓(xùn)，進(jìn)一步拓展教師和學(xué)生的知識(shí)面。
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