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當(dāng)下大學(xué)生思想道德教育對策研究
（作者未知） 2010/9/24
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教師職業(yè)是高道德含量的特殊職業(yè),培養(yǎng)的是特殊的精神產(chǎn)品。教師的勞動目的不僅是傳授知識技能,更重要的是教會學(xué)生如何做人。教師的勞動手段不是手中的教鞭、教材,更重要的是靠自己高尚的人格和品格。教師的師德建設(shè)十分重要。教師的人格魅力是一種巨大的精神力量,要發(fā)揮人格力量的引導(dǎo)作用。而教師的人格力量來自于學(xué)術(shù)水平與道德情操的完善統(tǒng)一,一個好的教師,不僅要靠自己學(xué)術(shù)上的影響力,更重要的是靠自己人格上的感召力。高尚的師德,就是一部好的教科書,對學(xué)生的影響是潛移默化的、深刻的、長遠(yuǎn)的,終身受益的。加強師德建設(shè),需要強化教師職業(yè)理想和職業(yè)道德教育,樹立獻身教育、敬業(yè)愛崗的師德風(fēng)范,提高教師思想政治覺悟,為人師表,教書育人。
總之,學(xué)校思想政治課是一門理論性、教育性、實踐性相結(jié)合的課程,德育是它的基本任務(wù)。在使學(xué)生掌握基本的政治理論知識的同時,提高學(xué)生的思想道德素質(zhì)和心理素質(zhì),促進學(xué)生全面發(fā)展是思想政治課教學(xué)的主要目標(biāo)。教學(xué)中要結(jié)合中學(xué)生的思想認(rèn)識實際,運用多種教法,使學(xué)生的理論認(rèn)識得到提高,思想境界得到升華,達到明道、曉理、導(dǎo)行的德育目的,從而提高學(xué)生的整體素質(zhì)。
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