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國外遠(yuǎn)程教育及其對我國成人教育的啟示
（作者未知） 2010/9/24
[摘要]遠(yuǎn)程教育是一種師生共同運(yùn)用新型教育技術(shù)與媒體資源進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)的教育形式。國外遠(yuǎn)程教育因其起步早,有著十分先進(jìn)的教學(xué)技術(shù),對我國成人教育具有很好的借鑒作用。本文論述國外開展遠(yuǎn)程教育的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),分析了我國成人教育的現(xiàn)狀,并據(jù)此提出了國外遠(yuǎn)程教育對我國成人教育的五點(diǎn)啟示,即正確定位成人遠(yuǎn)程教育、精心設(shè)計(jì)成人遠(yuǎn)程教育多媒體材料、不斷豐富遠(yuǎn)程教育辦學(xué)形式、辦學(xué)主體更趨多元化、逐步更新教師觀念。
[關(guān)鍵詞]國外 遠(yuǎn)程教育 成人教育
所謂遠(yuǎn)程教育,主要是教師與學(xué)生在空間上完全分離,其教與學(xué)的各類行為都通過多種教育技術(shù)與媒體資源進(jìn)行聯(lián)系、溝通與整合的各類教育總稱。也就是說,這是一種教育機(jī)構(gòu)運(yùn)用媒體技術(shù)與多種新型教育資源而開展的超越傳統(tǒng)時(shí)空制約的教育形式,它適應(yīng)了社會(huì)現(xiàn)實(shí)的發(fā)展需要,并伴隨著現(xiàn)代技術(shù)的發(fā)展而不斷發(fā)展,不僅有著獨(dú)特的教育信息資源,而且有著特定的教育管理方式,完全有別于傳統(tǒng)意義上教育方式。由于國外開展遠(yuǎn)程教育較早,教育手段較為先進(jìn),其先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)對于處于發(fā)展進(jìn)程中我國成人教育具有極強(qiáng)的啟示。
一、國外遠(yuǎn)程教育的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)
1.英國遠(yuǎn)程教育的經(jīng)驗(yàn)
英國遠(yuǎn)程教育是從19世紀(jì)中期的函授教育開始發(fā)端的,而1969 年英國開放大學(xué)的建立是全世界公認(rèn)的現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育史上的里程碑式事件。英國開放大學(xué)是一所為有意深造卻又無法全職學(xué)習(xí)的人士創(chuàng)辦的業(yè)余性質(zhì)大學(xué),主要是面向全國范圍內(nèi)的遠(yuǎn)程高等教育系統(tǒng)進(jìn)行縱向垂直領(lǐng)導(dǎo),該校由英國政府進(jìn)行直接管理。英語遠(yuǎn)程教育的主要優(yōu)勢在于辦學(xué)機(jī)構(gòu)聯(lián)系十分密切,反饋機(jī)制較為健全,指揮快速得力,教學(xué)管理流暢,工作效率極高。目前,英國開放大學(xué)的在校生超過了20萬人,從成立起至今已培養(yǎng)出200多萬畢業(yè)生,其中碩士研究生達(dá)30多萬人。其成功經(jīng)驗(yàn)主要有兩條:一是由課程組精心制作出高質(zhì)量、高品質(zhì)的多媒體課程資料,這些資料不但在英國高等教育界享有盛譽(yù),而且還被國際遠(yuǎn)程教育界所推崇;二是致力于為大學(xué)生提供各種學(xué)習(xí)支持幫助服務(wù)系統(tǒng)。英語開放大學(xué)把全英國劃分為13個(gè)地區(qū),各區(qū)分別建立地區(qū)辦公室,一共下轄有250余個(gè)學(xué)習(xí)中心,并在各地共聘任了多達(dá)5000多名的課程輔導(dǎo)教師或課程咨詢顧問。不管是經(jīng)濟(jì)收入比較低的體力勞動(dòng)者,還是無法符合傳統(tǒng)高校入學(xué)條件的人士,都能在該校找到適合的學(xué)習(xí)支助服務(wù)。
2.美國遠(yuǎn)程教育的經(jīng)驗(yàn)
美國20世紀(jì)20年代開始出現(xiàn)了電視教育,從20世紀(jì)70 年代起,美國學(xué)校每一年購置的遠(yuǎn)程教育設(shè)備的費(fèi)用總和都超過4億美元。美國無線電臺(tái)中超過10%被列為教育廣播電臺(tái),50%以上的非商業(yè)電視臺(tái)是教育系統(tǒng)所辦的,在美國電視臺(tái)總數(shù)中達(dá)到14%。如今,美國遠(yuǎn)程教育的辦學(xué)形式更加多樣化,不僅有日校、夜校、周末學(xué)校、巡回教學(xué)學(xué)校,而且還有函授、電視、多媒體、網(wǎng)絡(luò)等多種遠(yuǎn)程教育形式。大量高校還設(shè)立了教育電視臺(tái)與微波傳送系統(tǒng),從而便于制作遠(yuǎn)程教育類節(jié)目,用精彩紛呈的視頻節(jié)目進(jìn)行授課。一是運(yùn)用固定頻率教學(xué)電視。這種教學(xué)電視的播放頻率要高于一般的電視頻率,先是使用一種專用的器材接收信號,然后再轉(zhuǎn)為能夠用家用電視機(jī)接收到的信號,由于其傳送距離較短,而且所需的電力較低,故而總體成本較低,適合于人口較為集中的城市。二是運(yùn)用衛(wèi)星——電纜電視模式。自從1975 年,美國的部分公司用電纜將收到的衛(wèi)星電視節(jié)目信號傳送到家用電視機(jī)之后,電纜電視從最初僅僅是為了提高電視畫面質(zhì)量的用途轉(zhuǎn)變?yōu)楦呖萍级鄶?shù)頻道,乃至于雙向傳播系統(tǒng)。衛(wèi)星發(fā)射費(fèi)用盡管較大,但是在地面上收播設(shè)備的費(fèi)用卻呈下降趨勢。三是運(yùn)用互聯(lián)網(wǎng)模式。美國高校遠(yuǎn)程教育普遍采用多種技術(shù)手段,其中最為常用的是視頻技術(shù)、信息技術(shù),尤其是利用國際互聯(lián)網(wǎng)開展非同步教學(xué)、雙向交互式視頻教學(xué)與單向式預(yù)錄視頻教學(xué),不僅能使教師傳送出大量復(fù)雜信息給學(xué)員,而且能夠使學(xué)生間、師生間可開展更多時(shí)間的實(shí)時(shí)交流。
二、我國成人教育的現(xiàn)狀
我國成人教育的現(xiàn)狀主要體現(xiàn)在以下兩個(gè)方面:一是類型多樣、有一定規(guī)模,但教學(xué)質(zhì)量堪憂。改革開放30多年來,我國已健全完善了以成人高校、高等教育自學(xué)考試、大專院校成人教育機(jī)構(gòu)等組成的,各類社會(huì)力量辦學(xué)參與其中的中國特色成人高等教育體系。包括互聯(lián)網(wǎng)在內(nèi)的現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育形式的出現(xiàn),又為我國的成人教育發(fā)展提供了新的發(fā)展機(jī)遇。目前我國獨(dú)立設(shè)置的成人高校達(dá)近千所,教職員工有20多萬人,舉辦函授、夜大等成人教育學(xué)歷教育的普通高校有1300 多所。然而,目前我國成人教育學(xué)員的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較差,尤其是在高校擴(kuò)招后,成人教育的生源質(zhì)量更趨下降,加之辦學(xué)單位受到經(jīng)濟(jì)利益的驅(qū)動(dòng),部分辦學(xué)者一切向錢看,管理較為混亂。同時(shí),成人教育的師資隊(duì)伍也不容樂觀,即便是普通高等學(xué)校的成人教育機(jī)構(gòu),大多也是非骨干教師。由于以上種種（未完，下一頁）
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