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國外遠程教育及其對我國成人教育的啟示
（作者未知） 2010/9/24
（接上頁）學(xué)方式,對于遠程教學(xué)的到來,普遍感到壓力重重,這就需要形成以信息為主導(dǎo)的新型教學(xué)觀念。網(wǎng)絡(luò)以及計算機所能提供的龐大的信息資源與全新的交互式功能,一定會使其重新認識自身的知識體系,這本身就是一種自我認識的革新。伴隨著教育教學(xué)改革的到來,成人教育教師一定要改變課堂上那種習(xí)慣于用言語去表達教學(xué)內(nèi)容的傳統(tǒng)習(xí)慣,在課前要精心組織設(shè)計好制作各類教學(xué)信息,以便于在遠程過程的過程中順利講授,并努力消除學(xué)員注意力不集中等各種不利因素。
四、結(jié)語
綜上所述,遠程教育作為我國成人教育發(fā)展中的一項重要戰(zhàn)略,一定要勇于突破傳統(tǒng)教育形式及辦學(xué)思維的制約,大膽轉(zhuǎn)變教育觀念,更新辦學(xué)理念,改進教學(xué)管理模式。現(xiàn)代遠程教育是構(gòu)建成人終身學(xué)習(xí)體系的重要組成部分,應(yīng)當(dāng)定位于實現(xiàn)非學(xué)歷教育和學(xué)歷教育的相互融合,從而滿足全體社會成員多層次與多規(guī)格的學(xué)習(xí)要求。為此,我國的成人教育必然要借鑒國外遠程教育的先進經(jīng)驗,致力于全面發(fā)展現(xiàn)代遠程教育,讓遠程教育為成人教育學(xué)員提供更多更好的受教育機會,為我國現(xiàn)代教育體系的構(gòu)建探索出新型發(fā)展之路。
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