|
淺析英美文學(xué)對(duì)當(dāng)代大學(xué)生的教育意義
（作者未知） 2010/9/24
（接上頁(yè)）作品的同時(shí),也獲得了對(duì)不同社會(huì)形態(tài)下的不同意識(shí)形態(tài)的啟迪,樹(shù)立正確的道德觀和意識(shí)形態(tài),并幫助我們提升對(duì)文學(xué)作品的欣賞深度,啟發(fā)我們對(duì)偉大思想的思考,培養(yǎng)我們獨(dú)立思考的能力。
三、文學(xué)與修身
總所周知,對(duì)英美文學(xué)作品的學(xué)習(xí),廣泛的閱讀和背誦是必不可少的。反復(fù)誦讀英文經(jīng)典原作不僅幫助學(xué)生了解英美國(guó)家的人文地理、歷史傳說(shuō)、風(fēng)土人情和社會(huì)風(fēng)尚,提高我們的文化修養(yǎng),提高學(xué)生的跨文化交際的知識(shí)和能力。更重要的是,在接觸文學(xué)作品中飽含的文化底蘊(yùn)的過(guò)程中,潛移默化地升華我們的心靈,豐富我們的內(nèi)心,修身養(yǎng)性。
文學(xué)是智慧的源頭,一切偉大的思想的結(jié)晶最集中的體現(xiàn)。文學(xué)作品的感染力是不可估量的。從欣賞到崇拜,再到皈依。例如,通過(guò)讀十九世紀(jì)早期,英國(guó)浪漫主義代表作家華茲華斯,拜倫,雪萊等等的作品,我們可以獲得心靈對(duì)自然地認(rèn)同感,皈依感。在喧囂,物質(zhì)的現(xiàn)代生活中,更趨向于接近自然,升華心靈的境界。這對(duì)我們修身養(yǎng)性是有重大意義的。
四、結(jié)語(yǔ)
對(duì)當(dāng)代大學(xué)生而言,通過(guò)強(qiáng)化對(duì)英美文學(xué)的學(xué)習(xí),提高對(duì)語(yǔ)言的理解和運(yùn)用能力,學(xué)會(huì)獨(dú)立而深入地思考,并從中修身養(yǎng)性,是十分重要的�？上У氖�,現(xiàn)行的高等教育體系中,這一重大意義并未引起足夠重視而廣泛普及。
參考文獻(xiàn):
[1]羅云.論英美文學(xué)在大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中的作用.湖南:湖南科技學(xué)院學(xué)報(bào),2009.
[2]陳蘭英.閱讀,背誦與英美文學(xué)教學(xué).湖南:湘潮(下半月),2009.
[3]劉云霞,大學(xué)生學(xué)習(xí)英美文學(xué)的必要性,高校講壇, 2008.
|