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試析福建省高校體育教師工作滿意度調查
（作者未知） 2010/9/25
論文關鍵詞:工作滿意度 體育教師 心理 福建高校
論文摘要:采用文獻資料法、訪談法、問卷調查法、數(shù)據(jù)統(tǒng)計法、對ms位福建省高校體育教師進行調查，從中了解到福建高校體育教師工作滿意度的現(xiàn)狀及特點，結果表明:女教師的工作滿意度高于男教師;不同年齡的高校體育教師工作滿意度存在著顯著差異;高學歷者對工資待遇、工作壓力和工作環(huán)境的滿意度低于低學歷者;工作滿意度的高低與職稱的高低成正比關系.
0引言
工作滿意度是一個和工作生活質量相關的問題、是組織成員態(tài)度的一個特殊部分、即對特定對象的情感判斷.這種態(tài)度影響人的行為、甚至身體健康.教師“工作滿意度”是一個心理學概念、它是教師對其工作與所從事職業(yè)以及工作條件與狀況的一種總體的、帶有情感色彩的感受與看法.它不僅與教師的工作積極性有密切關系、而且與人的心理健康有很大關系.體育教師的工作非常有特色，與其它科目相比體育教師的教學內容、教學任務、教學形式、教學環(huán)境和承受的工作壓力是有差異的，而在不同教育階段，上述方面也會有明顯差異了解高校體育教師的工作滿意度狀況對于增進高校教師的身心健康和提高教學質量有重要意義.因此，本研究在考慮工作滿意度地域性、時間性的基礎上，參照已有的工作滿意度測評量表，設計調查問卷，了解福建省高校體育教師工作滿意度的現(xiàn)狀及特點，以期達到增強學校體育管理工作的針對性和有效性.
1研究對象與方法
1.1研究對象、方法與測量工具
向福建省15所本科院校(福州大學、福建師范大學、福建農林大學、福建醫(yī)科大學，福建中醫(yī)學院，閩江學院、福建工程學院、莆田學院、華僑大學、泉州師院、廈門大學、廈門理工學院、漳州師院、龍巖學院、三明學院)體育教師發(fā)放問卷200份，回收185份，回收率92. 5 %，其中有效問卷178份.其中男性97人，女性81人;35歲以下55人，35 -45歲86人，45歲以上37人;博士5人，碩士62人;學士111人.
1.2研究方法
文獻資料法、訪談法、問卷調查法、數(shù)理統(tǒng)計法.
1.3測驗工具
設計工作滿意要素總和評定量表.量表的編制分三個步驟:
1)對高校體育教師實際工作中的滿意因素進行假定性分析.假定影響高校體育教師的工作滿意的因素為內部因素和外部因素兩個方面.具體為:①工作成就感.如體育教師工作中的成就感即所做工作得到認可和贊揚，工作本身具有挑戰(zhàn)性和興趣，工作的發(fā)展前途等;②工作壓力感.如體育教師工作中的強度、難度，包括繼續(xù)教育、教學、科研以及職務晉升的壓力等;③公平的報酬.工作中產生的價值與工作的實際是否一致，利益分配的公開性與公正性，晉升的機會及職稱評定的公平性等;④人際關系.包括體育教師工作中的領導關系、同行或同事的關系，以及師生關系等;⑤外部環(huán)境.包括國家的教育政策與制度改革，體育教師在全社會的地位，高校與經濟的結合，居住區(qū)域的生活環(huán)境等;⑥體育教師人格與工作的匹配，即個體的人格特點與職業(yè)環(huán)境的匹配程度。
2)依據(jù)假定，盡可能細化，擬出包括46個封閉式、1個開放式項目的預選量表.
3)請福建省15所本科院校200名體育教師作為被試，對預選量表中47個項目給予必要性程度評定(5分法).通過聚類分析，以0. 30負荷量為取舍點，使每一條目僅負荷在一個因子上，結果見表1.表1中的個因子解釋了項目總方差的93.4%.提示了自我實現(xiàn)、工資待遇、人際關系、工作壓力及生活環(huán)境5個因子是影響福建省體育高校教師工作滿意度的主要因子.該問卷的四周再測信度0. 85，經SPEARMAN-BROW公式校正得到總體樣本的分半信度0.82至0. 86之間，各指標均很理想，驗證性因素分析中擬合指標2/DF =4. 0，可以接受;殘差枝葉圖呈正態(tài)分布，且大部分集中于0的周圍，說明模型的擬合程度良好，由此證明該問卷結構成立。
2結果與分析
2.1福建省高校體育教師工作滿意度的差異分析
2.1.1不同性別組工作滿意度因子的差異比較
由表1可知，就整體而言，男女體育教師的工作滿意度差異顯著，女性工作滿意度有高于男性的傾向，女性對高校的社會成就感及工資待遇方面的滿意度優(yōu)于男性教師，但在人際關系方面，滿意度低于男性教師，在工作壓力及工作環(huán)境因子上男女教師差異不顯著。
3結論與建議
3.1結論
1)總體上，福建省高校體育教師工作的滿意度良好，但存在著年紀越輕、學歷越高對工作滿意度反而越低的現(xiàn)象;男女教師的工作滿意度存在差異，女性教師工作滿意度優(yōu)于男性;省會城市的教師工作滿意度優(yōu)于中小城市的教師.
2)就社會成就（未完，下一頁）
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