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談高校輔導員人格魅力的培養(yǎng)
（作者未知） 2010/9/26
（接上頁）表是輔導員人格魅力的外在特征
培養(yǎng)自身多方面才藝,全面提升文史藝術修養(yǎng),注重風度儀表。不斷充實、完善自身的知識結構,培養(yǎng)多方面才藝修養(yǎng),是成為一名有魅力受歡迎的輔導員的重要砝碼�，F(xiàn)實生活中,許多輔導員能歌善舞,能寫能說,能繪畫能彈琴,使得他們很快融入到青年大學生群體中,在充分展示自己人格魅力的同時也為開展教育管理工作鋪平了道路。另外,輔導員優(yōu)雅的風度、脫俗的氣質(zhì)、得體的衣著、端正的外表、和諧的動作表情、活潑開朗的性格以及謙遜的態(tài)度,都會對學生產(chǎn)生不容小覷的影響。這些都有助于陶冶學生的思想情操,有利于大學生思想政治教育的開展。
總之,輔導員做的是“人”的工作,需要用自身的人格魅力去教育培養(yǎng)學生。人格魅力不是一朝一夕練成的,而是一個長期積累的過程。人格魅力是最強的領導力,作為高校的思想政治工作者,輔導員必須帶著滿腔的熱情來用心做工作,真心地為學生犧牲和奉獻,從品德、學識、愛心等各個方面塑造自己的人格魅力,這樣才會產(chǎn)生一種向心力和感召力,增強領導能力,增強思想政治工作的有效性,才能對大學生人格的成長產(chǎn)生積極的影響。
參考文獻:
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