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關(guān)于做好新形勢下大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)工作
（作者未知） 2010/9/27
（接上頁）路和方針政策。
二 解放思想、實事求是是就業(yè)指導(dǎo)的指導(dǎo)思想
在實際工作中，我們應(yīng)該一切從實際出發(fā)，及時轉(zhuǎn)變觀念，改進(jìn)工作方法，不斷適應(yīng)變化了的形勢。長期以來，由于受計劃經(jīng)濟(jì)的影響，我國實行的“統(tǒng)分統(tǒng)包”制度在人們的頭腦中已形成了根深蒂固的觀念。這種觀念嚴(yán)重的制約了畢業(yè)生就業(yè)工作的順利開展。要搞好高校畢業(yè)生的就業(yè)指導(dǎo)工作，就要破除這些陳腐、僵化的觀念，樹立與市場經(jīng)濟(jì)體制相適應(yīng)的新觀念。
1．進(jìn)一步解放思想，轉(zhuǎn)變職責(zé)，在畢業(yè)生就業(yè)工作中，變“安置”、“派遣”為“指導(dǎo)”；變“應(yīng)急性”教育為“全過程思想”教育。高校要根據(jù)“雙向選擇”、“市場就業(yè)”的情況，對畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)工作的重要性有明確的認(rèn)識，要真正當(dāng)作一門科學(xué)來關(guān)注。在觀念上和行動上，要把學(xué)校畢業(yè)生就業(yè)工作從行政管理型轉(zhuǎn)變?yōu)橹笇?dǎo)服務(wù)型，并使之系統(tǒng)化、規(guī)范化、科學(xué)化。同時，在人員經(jīng)費(fèi)上，辦公條件上予以保證。就業(yè)指導(dǎo)不僅是針對畢業(yè)生進(jìn)行的工作，它是一項系統(tǒng)工程，應(yīng)貫穿于招生、培養(yǎng)、畢業(yè)全過程。因此，在招生咨詢過程中就要宣傳“選擇專業(yè)就是選擇職業(yè)，選擇職業(yè)就是選擇未來”的道理。向新生宣傳社會上需要什么樣的人才，怎樣爭取做一名合格的受社會歡迎的大學(xué)生；對在校生開展人才評價的試驗，培養(yǎng)復(fù)合型人才；學(xué)校整個教學(xué)過程、任課教師、職能部門在各個教育環(huán)節(jié)中都要注重對學(xué)生思想素質(zhì)、知識結(jié)構(gòu)、能力特長、心理素質(zhì)等方面的培養(yǎng)，使學(xué)生明確發(fā)展方向，便于學(xué)校擇優(yōu)推薦和用人單位擇優(yōu)錄取。
2．要樹立大學(xué)生是就業(yè)主體的觀念。在計劃分配體制下，畢業(yè)生分配活動的主體是學(xué)校，學(xué)校的畢業(yè)生分配工作部門代表國家安排大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)。在市場經(jīng)濟(jì)體制下，就業(yè)主題是大學(xué)畢業(yè)生，由他們根據(jù)市場規(guī)則自主擇業(yè)。在兩種體制下，學(xué)校都有對大學(xué)生進(jìn)行就業(yè)教育的責(zé)任，但在計劃分配體制下，教育的目的是讓大學(xué)生服從國家的分配，而在市場經(jīng)濟(jì)體制下，教育的目的是讓大學(xué)生樹立主體意識，根據(jù)自身的條件和社會需求在人才市場中自主擇業(yè)。
3．要樹立服務(wù)的觀念。在計劃分配體制下，分配畢業(yè)生主要是代表國家行使行政職能，為畢業(yè)生服務(wù)的觀念不強(qiáng)。在市場競爭體制下的就業(yè)指導(dǎo)是對擇業(yè)主體的一種服務(wù)。因此，大學(xué)畢業(yè)生工作部門必須樹立服務(wù)的觀念。
4．要積極運(yùn)用市場競爭機(jī)制的作用。必須改革國家對高校的投資體制和計劃體制。政府以辦學(xué)經(jīng)費(fèi)和招生計劃為杠桿對高等教育施加影響，通過計劃和撥款來調(diào)節(jié)高等教育。為了有效利用這個調(diào)節(jié)機(jī)制，筆者以為要在質(zhì)量和效益評估的基礎(chǔ)上建立高教撥款體制。把過去“包”下來改為“引導(dǎo)”，將“定員式撥款”改為“質(zhì)量效益式撥款”，使高校從爭計劃、爭設(shè)備、爭地位轉(zhuǎn)為比質(zhì)量、比效益。而衡量一所高校辦學(xué)效益、質(zhì)量的重要參數(shù)之一就是畢業(yè)生的就業(yè)率。因為就業(yè)率是判斷一所學(xué)校競爭力的最直接、最基本的指標(biāo)，它對學(xué)校的發(fā)展起著極其重要的作用。所以，國家對高校投資的依據(jù)除考慮招計劃外，還應(yīng)把就業(yè)率作為重要依據(jù)。這樣，必然會促使高校重視就業(yè)指導(dǎo)工作，從而提高就業(yè)率。
三 就業(yè)信息渠道暢通是就業(yè)指導(dǎo)的保證
需求信息是大學(xué)生求職擇業(yè)的重要基礎(chǔ)．加強(qiáng)信息就業(yè)指導(dǎo)的主要方法。對面臨求職擇業(yè)的畢業(yè)生來說，最關(guān)心的莫過于能及時獲得較多的就業(yè)信息。從一定意義上講，誰擁有更多、更有效的就業(yè)信息，誰就得到了擇業(yè)的主動權(quán)。尤其是在我國目前畢業(yè)生就業(yè)體制處于轉(zhuǎn)軌階段，信息溝通渠道不是很暢通的情況下，就業(yè)信息的搜集就顯得更為重要。需要強(qiáng)調(diào)指出的是，就業(yè)信息不僅僅指具體用人單位的需求信息。需求信息固然是重要的就業(yè)信息，但是．諸如國家和地方制定的有關(guān)畢業(yè)生就業(yè)方針、政策、法規(guī)；不同部門、不同行業(yè)在國民經(jīng)濟(jì)和社會發(fā)展中所處的地位、作用和發(fā)展勢頭；某一人單位的性質(zhì)、人員結(jié)構(gòu)、經(jīng)營狀況、發(fā)展前景、工作環(huán)境；畢業(yè)生就業(yè)的一般程序等等，也都是重要的就業(yè)信息。
畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)中心作為高校畢業(yè)生工作的職能部門，一項最重要的工作就是就業(yè)信息的搜集和 發(fā)布。就業(yè)信息的獲取渠道主要有以下幾種：
1．學(xué)校畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)中心與中央有關(guān)部委和省市的畢業(yè)生就業(yè)主管部門以及有關(guān)單位保持經(jīng)常、密切的聯(lián)系，國家和地方有關(guān)就業(yè)政策、規(guī)定，各地舉行“雙選”活動的信息，有關(guān)用人單位的介紹材料及需求信息等，學(xué)校畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)中心應(yīng)及時掌握并發(fā)布，這應(yīng)該是獲得就業(yè)信息主渠道。
2．各級畢業(yè)生就業(yè)主管部門、縣級以上政府部門成立了專門的畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)機(jī)構(gòu)和人才交流中心。每年教育部都要制定畢業(yè)生就業(yè)有關(guān)政策、方針，各省、自治區(qū)、直轄市的主管部門也要相應(yīng)制定實施意見；國家教委和各地的畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)機(jī)構(gòu)，也要開展信息交流和咨詢服務(wù)，這是獲取就業(yè)信息的重要途徑。
3．各級、各類“雙向選擇”（未完，下一頁）
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