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國(guó)內(nèi)外大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)工作比較研究
（作者未知） 2010/9/27
（接上頁）暫的“季節(jié)性蔬菜”，而是根據(jù)學(xué)生素質(zhì)進(jìn)行認(rèn)真的指導(dǎo)工作二就業(yè)指導(dǎo)師一般具有碩士以上學(xué)位，有多年從事社會(huì)工作的經(jīng)驗(yàn)，具有一定的心理咨詢分析能力，可以通過多種渠道向?qū)W生提供服務(wù)，給每一個(gè)大學(xué)生提供獲取信息和成功擇業(yè)的輔導(dǎo)，就業(yè)指導(dǎo)的內(nèi)容豐富而具有實(shí)際效用，很大程度上影響著畢業(yè)生的一生二
(二)國(guó)外就業(yè)指導(dǎo)工作的內(nèi)容
國(guó)外大學(xué)盡一切可能為學(xué)生就業(yè)提供必要的幫助，教育內(nèi)容豐富多彩，主要有:職業(yè)的性質(zhì)，發(fā)展前途，經(jīng)濟(jì)收人，就業(yè)的難易程度;學(xué)生職業(yè)興趣的測(cè)定與調(diào)查;擇業(yè)準(zhǔn)則和技巧;招聘的程序;指導(dǎo)師對(duì)面試的輔導(dǎo);短時(shí)間面試建議;計(jì)算機(jī)輔助的指導(dǎo)(模擬測(cè)試等);心理測(cè)試等。
就業(yè)中心提供的與就業(yè)有關(guān)的信息快捷而通暢，包括了學(xué)生需求的方方面面。主要有:如何獲取進(jìn)行學(xué)習(xí)和科研的能力;雇主的用人信息;寬泛的職業(yè)分類;職位空缺情況;工作的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì);進(jìn)一步研究今后的發(fā)展二
為了提高學(xué)生的求職競(jìng)爭(zhēng)力，大學(xué)提供了許多培訓(xùn)課程，培訓(xùn)方式靈活多樣，有假期的全天集中培iJ}l ,也有利用業(yè)余時(shí)間的短訓(xùn)班和團(tuán)體集中的講座。除就業(yè)指導(dǎo)之外，中心還負(fù)責(zé)為學(xué)生進(jìn)一步從事研究工作、選課、留學(xué)和其他日常問題提供指導(dǎo)和建議
(三)國(guó)外就業(yè)指導(dǎo)工作的特點(diǎn)
t、學(xué)校極為重視畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)工作.:學(xué)校對(duì)大學(xué)生就業(yè)雖不承擔(dān)責(zé)任，但因?yàn)閷W(xué)生的就業(yè)狀況會(huì)直接影響學(xué)校的招生人數(shù)，而招生行情又會(huì)影響學(xué)校的學(xué)費(fèi)、公司捐款等經(jīng)費(fèi)收人，因此，各高校均設(shè)立專門的就業(yè)指導(dǎo)機(jī)構(gòu)，通過提高學(xué)生就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)能力來增強(qiáng)學(xué)校的知名度.
2.就業(yè)指導(dǎo)體系完備。一方面是就業(yè)指導(dǎo)主體多樣化，大學(xué)、企業(yè)和社會(huì)都是大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)的主體，政府只進(jìn)行宏觀就業(yè)政策方面的管理;另一方面是就業(yè)指導(dǎo)機(jī)構(gòu)比較完備，大學(xué)的就職部、企業(yè)的人事部及一些社會(huì)性機(jī)構(gòu)相互補(bǔ)充、相互作用
3.就業(yè)指導(dǎo)形式多樣，方法先進(jìn):國(guó)外就業(yè)指導(dǎo)的形式主要有講座、報(bào)告、咨詢服務(wù)、模擬實(shí)驗(yàn)和心理測(cè)試等，并且利用互聯(lián)網(wǎng)等現(xiàn)代科技手段來收集整理并提供信息。
三、加強(qiáng)我國(guó)大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)工作的對(duì)策
就業(yè)指導(dǎo)部門對(duì)大學(xué)生開展就業(yè)指導(dǎo)的主要目的是使學(xué)生具備如下素質(zhì):第一，使學(xué)生加深對(duì)其專業(yè)的認(rèn)識(shí)，了解本專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)，增強(qiáng)大學(xué)生學(xué)習(xí)專業(yè)的自覺性;第二，讓大學(xué)生了解自己應(yīng)該具備的各種素質(zhì)，為將來就業(yè)做好充分準(zhǔn)備;第三，提高自我評(píng)價(jià)能力，了解個(gè)人興趣特長(zhǎng)愛好，這是大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃的著眼點(diǎn);第四，使大學(xué)生了解個(gè)人的工作動(dòng)機(jī)、適應(yīng)性以及工作目標(biāo)，逐步形成適合本人特點(diǎn)的就業(yè)目標(biāo);第五，培養(yǎng)大學(xué)生就業(yè)決策能力、獲取信息能力和利用信息的能力，加強(qiáng)就業(yè)技巧、就業(yè)政策教育等。因此，加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)工作應(yīng)借鑒國(guó)外就業(yè)指導(dǎo)的一些先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，應(yīng)從四個(gè)方面人手。
(一)充實(shí)大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)的內(nèi)容
在大學(xué)中要廣泛開展就業(yè)形勢(shì)與政策、職業(yè)與擇業(yè)、素質(zhì)與技能、創(chuàng)業(yè)與成才等方面的教育。在新生中開展大學(xué)生就業(yè)方針、就業(yè)政策與就業(yè)環(huán)境、社會(huì)職業(yè)與職業(yè)理想、大學(xué)生創(chuàng)業(yè)、職業(yè)生涯設(shè)計(jì)指導(dǎo)、知識(shí)能力儲(chǔ)備與未來成才等方面內(nèi)容的教育，在畢業(yè)生中進(jìn)行求職擇業(yè)的知識(shí)能力準(zhǔn)備、職業(yè)技能測(cè)試、擇業(yè)心理準(zhǔn)備與調(diào)適、求職擇業(yè)的程序與方法、求職面試的技巧、簡(jiǎn)歷設(shè)計(jì)制作、公務(wù)員考試輔導(dǎo)、就業(yè)協(xié)議書的簽訂與就業(yè)權(quán)益的保護(hù)、模擬面試等教育。
特別要指出的是，在就業(yè)教育過程中應(yīng)增加學(xué)生職業(yè)興趣的測(cè)定，以科學(xué)的方法為學(xué)生提供指導(dǎo)服務(wù)。
(二)改進(jìn)大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)的方式，重點(diǎn)開展個(gè)案指導(dǎo)
大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)的方式除應(yīng)采用傳統(tǒng)途徑，比如:課堂教學(xué)、專題講座、收集整理的就業(yè)指導(dǎo)資料供畢業(yè)生瀏覽查詢，通過學(xué)科滲透、模擬訓(xùn)練、就業(yè)服務(wù)信息網(wǎng)、主題班會(huì)、“就業(yè)論壇BBS"等方式積極開就業(yè)指導(dǎo)外，還應(yīng)積極開展個(gè)體咨詢工作，針對(duì)不同學(xué)生的不同情況進(jìn)行有效指導(dǎo)，因人而異地幫助學(xué)生進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃，認(rèn)真回答解決他們的特殊問題，推動(dòng)其順利就業(yè)。
廣泛開展個(gè)別指導(dǎo)，提供個(gè)案輔導(dǎo)是未來大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)最重要的工作方式之一。
(三)建立高效的信息網(wǎng)絡(luò)和良好服務(wù)平臺(tái)
首先，進(jìn)一步完善、規(guī)范以學(xué)校為基礎(chǔ)，與各人才市場(chǎng)、勞動(dòng)力市場(chǎng)相互貫通的“有形市場(chǎng)”，即傳統(tǒng)的就業(yè)市場(chǎng);其次，強(qiáng)化畢業(yè)生就業(yè)信息服務(wù)功能，高度重視畢業(yè)生就業(yè)信息服務(wù)，廣泛收集畢業(yè)生用人信息，通過與各省市用人信息網(wǎng)絡(luò)、報(bào)紙、專業(yè)雜志、新聞媒體或直接與用人單位聯(lián)系獲取招聘信息;再次，在大量獲取用人信息的基礎(chǔ)上，認(rèn)真做好信息的傳遞發(fā)布工作，直接為畢業(yè)生就業(yè)服務(wù)，通過信息網(wǎng)絡(luò)、印發(fā)各種小冊(cè)子、接受畢業(yè)生的咨詢等方式傳遞就業(yè)信息。
(四)提高大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)人（未完，下一頁）
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