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國(guó)內(nèi)外大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)工作比較研究
（作者未知） 2010/9/27
（接上頁(yè)）員的業(yè)務(wù)素質(zhì)
面對(duì)新的形勢(shì)和新的任務(wù)，高校的就業(yè)教育與畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)服務(wù)工作越來(lái)越重要，對(duì)就業(yè)指導(dǎo)工作人員的要求也越來(lái)越高。大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)工作人員尤其是指導(dǎo)教師既要有很強(qiáng)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，又要求知識(shí)面比較寬，如具備法律知識(shí)、心理學(xué)知識(shí)、寫(xiě)作能力等，同時(shí)，還要求有相當(dāng)?shù)膶?shí)踐工作經(jīng)驗(yàn)。因此要對(duì)就業(yè)指導(dǎo)工作人員進(jìn)行有步驟的培訓(xùn)，幫助他們掌握最新政策和要求，不斷提高就業(yè)指導(dǎo)工作者的業(yè)務(wù)水平，建立一支精通業(yè)務(wù)、熟悉市場(chǎng)、善于服務(wù)，有著強(qiáng)烈政治責(zé)任感、事業(yè)心和良好職業(yè)道德的工作隊(duì)伍。
總的來(lái)說(shuō)，我國(guó)的就業(yè)指導(dǎo)工作起步較晚，在就業(yè)指導(dǎo)工作上與發(fā)達(dá)國(guó)家相比存在著一定的差距，但在校方和就業(yè)指導(dǎo)從業(yè)人員的共同努力下，就業(yè)指導(dǎo)工作正朝著專(zhuān)業(yè)化、規(guī)范化方向健康發(fā)展。相信在不久的將來(lái)，必將為大學(xué)生順利實(shí)現(xiàn)人生目標(biāo)提供有力而可行的幫助。
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