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關(guān)于新形勢(shì)下高職畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)工作的對(duì)策與思考
（作者未知） 2010/9/27
（接上頁(yè)）適應(yīng)新的就業(yè)形勢(shì)需要的大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)服務(wù)系統(tǒng)。
1、建立以高職院校為主體的畢業(yè)生就業(yè)市場(chǎng)
在市場(chǎng)導(dǎo)向、政府調(diào)控、學(xué)校推薦、學(xué)生與用人單位雙向選擇的就業(yè)機(jī)制下，建立以高職院校為主體的畢業(yè)生就業(yè)市場(chǎng)，有利于形成競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境，通過(guò)市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)，優(yōu)勝劣汰，有利于學(xué)校辦學(xué)水平的提高，有利于調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，有利于用人單位選擇人才。
2、建立就業(yè)信息站
隨著就業(yè)市場(chǎng)化程度越來(lái)越高，缺乏暢通的就業(yè)信息渠道已經(jīng)成為制約高職院校畢業(yè)生就業(yè)工作的瓶頸。充分利用網(wǎng)絡(luò)信息溝通的方式，開(kāi)辟一條適用性強(qiáng)、效率更高的就業(yè)溝通渠道，是今后雙向選擇模式的發(fā)展方向。高職學(xué)院可以建立自己的就業(yè)網(wǎng)站，介紹學(xué)校情況、專業(yè)設(shè)置、畢業(yè)生人數(shù)、專業(yè)及學(xué)生簡(jiǎn)歷等各種內(nèi)容，也可以多所高校進(jìn)行聯(lián)合共建，建立院校就業(yè)超級(jí)網(wǎng)絡(luò)聯(lián)盟，實(shí)現(xiàn)信息資源的共享。
3、開(kāi)展就業(yè)咨詢和職業(yè)測(cè)試
從畢業(yè)生求職中存在問(wèn)題來(lái)看，首要的問(wèn)題是畢業(yè)生自己難以做出客觀、真實(shí)的自我評(píng)價(jià)和定位，搞不清楚自己究竟適合什么樣的單位、適合從事什么樣的工作，因而在與單位簽訂就業(yè)協(xié)議時(shí)猶豫不定，由此導(dǎo)致一個(gè)很好的就業(yè)機(jī)會(huì)擦肩而過(guò)。學(xué)校應(yīng)針對(duì)畢業(yè)生中存在的這些問(wèn)題，對(duì)畢業(yè)生開(kāi)展就業(yè)咨詢和職業(yè)測(cè)試服務(wù)�？梢匝�(qǐng)專家，用人單位代表、校友等，采取集體座談、個(gè)別輔導(dǎo)、電話、網(wǎng)絡(luò)等形式，接待畢業(yè)生咨詢，回答如何進(jìn)行自我認(rèn)識(shí)和評(píng)價(jià)，如何提高求職技巧，以及職業(yè)需求信息等問(wèn)題，引導(dǎo)大學(xué)生減少盲動(dòng)，少走彎路，努力為他們排憂解難，幫助他們客觀的評(píng)價(jià)與定位自我，正確而有效地?fù)駱I(yè)。同時(shí)，咨詢機(jī)構(gòu)還應(yīng)為畢業(yè)生提供職業(yè)心理測(cè)試量表服務(wù)，開(kāi)展職業(yè)興趣測(cè)試、綜合能力測(cè)試、氣質(zhì)性格測(cè)試，為學(xué)生提供其人格特征、行為風(fēng)格、社會(huì)能力、職業(yè)定向等方面的素質(zhì)綜合評(píng)定報(bào)告，豐富畢業(yè)生的自薦材料，增強(qiáng)競(jìng)爭(zhēng)能力，使畢業(yè)生就業(yè)獲得最佳的就業(yè)崗位，為學(xué)生在擇業(yè)時(shí)提供大量就業(yè)信息，使他們順利就業(yè)。
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