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淺論大學(xué)畢業(yè)生的就業(yè)指導(dǎo)工作
（作者未知） 2010/9/27
論文關(guān)鍵詞：就業(yè)指導(dǎo) 轉(zhuǎn)變職能 拓寬渠道 提供服務(wù)
論文摘要：隨著大學(xué)生就業(yè)制度的改革，學(xué)校由原來的管理職能逐步轉(zhuǎn)變?yōu)榉⻊?wù)職能，就業(yè)指導(dǎo)部門和人員應(yīng)該努力幫助畢業(yè)生認(rèn)清就業(yè)形勢，了解就業(yè)動態(tài)，轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念，分析就業(yè)信息，掌握就業(yè)技巧，發(fā)展就業(yè)能力，拓寬就業(yè)渠道，為畢業(yè)生提供更多的服務(wù)。
隨著我國市場經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和高等院校規(guī)模的不斷擴(kuò)大，大學(xué)畢業(yè)生的就業(yè)的困難和壓力也日益突出，成為社會廣泛關(guān)注的問題。為此，高校就業(yè)指導(dǎo)服務(wù)機(jī)構(gòu)和人員，要認(rèn)清目前高校畢業(yè)生就業(yè)的形勢，正確看待面臨的機(jī)遇與挑戰(zhàn)，努力探索畢業(yè)生就業(yè)新思路，為大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)造良好的環(huán)境和條件。有針對性地進(jìn)行就業(yè)形勢和政策的宣講教育，是引導(dǎo)畢業(yè)生轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念，實(shí)現(xiàn)成功就業(yè)的重要環(huán)節(jié)和有效方法。
一、增強(qiáng)從業(yè)人員素質(zhì)，提升就業(yè)指導(dǎo)工作質(zhì)量
努力增強(qiáng)畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)工作人員的從業(yè)素質(zhì)，增強(qiáng)從業(yè)人員的使命感和責(zé)任感，是完成就業(yè)指導(dǎo)服務(wù)工作，提升就業(yè)指導(dǎo)服務(wù)質(zhì)量，為大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)造良好環(huán)境和條件的重要保證。
(一)樹立強(qiáng)烈的政治責(zé)任感
就業(yè)指導(dǎo)工作人員必須站在為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)的高度認(rèn)識畢業(yè)生的就業(yè)工作，從社會穩(wěn)定的大局出發(fā)，樹立正確的政治方向，堅(jiān)定的政治立場，鮮明的政治觀念，嚴(yán)格的政治紀(jì)律，以強(qiáng)烈的政治責(zé)任感來對待高校畢業(yè)生就業(yè)工作。
(二)具備熟知就業(yè)政策的能力
熟悉大學(xué)生就業(yè)政策是指導(dǎo)大學(xué)生就業(yè)的有利保證，同時(shí)能夠較好地為大學(xué)生在擇業(yè)過程中享受權(quán)利和履行義務(wù)提供法律支持。要想開展好就業(yè)指導(dǎo)工作，高校就業(yè)指導(dǎo)工作人員必須掌握國家和各級政府有關(guān)勞動就業(yè)的法律、法規(guī)和大學(xué)生就業(yè)政策，只有掌握了相應(yīng)的政策、法規(guī)，才能有針對性地開展好就業(yè)指導(dǎo)服務(wù)，滿足學(xué)生擇業(yè)過程中的要求。通過就業(yè)政策指導(dǎo)實(shí)現(xiàn)國家、集體和個(gè)人利益的統(tǒng)一協(xié)調(diào)，有效地轉(zhuǎn)變畢業(yè)生的就業(yè)觀念，使畢業(yè)生擇業(yè)更加合理，克服就業(yè)的盲目性和短期行為，從而使人才資源得到合理配置。
(三)具備組織管理知識和能力
畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)工作不僅是一般性的日常事務(wù)工作，也是一門管理科學(xué)。就業(yè)指導(dǎo)工作人員應(yīng)努力學(xué)習(xí)社會學(xué)、管理學(xué)、教育學(xué)、人才學(xué)、公關(guān)學(xué)、法學(xué)等學(xué)科知識，不斷提高就業(yè)管理水平和工作能力。組織管理方面，要求就業(yè)指導(dǎo)工作人員具備信息處理和運(yùn)用的能力、人才需求的預(yù)測能力和與社會及用人單位較強(qiáng)的交際能力。
(四)具備較強(qiáng)的創(chuàng)新能力和高尚的職業(yè)道德
就業(yè)指導(dǎo)工作人員應(yīng)適應(yīng)擴(kuò)招后畢業(yè)生就業(yè)的嚴(yán)峻形勢，進(jìn)一步深化改革，轉(zhuǎn)變思想觀念，創(chuàng)造性地開展畢業(yè)生就業(yè)工作。就業(yè)指導(dǎo)工作人員要熱愛自己從事的職業(yè)，具有愛崗敬業(yè)、熟悉法規(guī)、公正辦事、熱情服務(wù)、無私奉獻(xiàn)的職業(yè)道德。
二、加強(qiáng)就業(yè)價(jià)值觀念教育，培養(yǎng)畢業(yè)生的定位意識
面臨擇業(yè)的畢業(yè)生，最關(guān)心的莫過于怎樣才能找到一份理想的工作。目前許多畢業(yè)生的就業(yè)期望值居高不下，“到艱苦的地方去，到祖國最需要的地方去”的擇業(yè)觀和“國家和人民利益高于一切”的價(jià)值觀在一些人的思想中逐步模糊和淡化，許多人都把“自我完善與個(gè)人價(jià)值的實(shí)現(xiàn)”放在了人生理想的首位。當(dāng)前的突出問題是經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)畢業(yè)生供需總量失衡，而許多需要人才的地區(qū)和崗位卻少有人問津，從而導(dǎo)致了就業(yè)結(jié)構(gòu)性矛盾極為明顯。因此，加強(qiáng)對畢業(yè)生的思想政治教育，幫助畢業(yè)生樹立正確的就業(yè)觀和定位意識尤為重要。
(一)加強(qiáng)就業(yè)形勢與政策教育
要教育畢業(yè)生從個(gè)人實(shí)際出發(fā)，主動適應(yīng)社會需要，要正確認(rèn)識和處理好眼前和長遠(yuǎn)的關(guān)系，理想和現(xiàn)實(shí)的關(guān)系，困難和機(jī)遇的關(guān)系，挫折和成功的關(guān)系，人與環(huán)境的關(guān)系。要克服悲觀急躁情緒，正確把握自己，順應(yīng)時(shí)代潮流，轉(zhuǎn)變擇業(yè)觀念，一步一個(gè)腳印地去實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。講清就業(yè)形勢，引導(dǎo)畢業(yè)生充分估計(jì)就業(yè)的難度，正確為自己定位，認(rèn)清到西部去、到基層去是當(dāng)前大學(xué)生就業(yè)的方向，是不以個(gè)人的意志為轉(zhuǎn)移的現(xiàn)實(shí)。應(yīng)向畢業(yè)生講清國家鼓勵畢業(yè)生下基層的具體政策措施，使畢業(yè)生做好應(yīng)對就業(yè)難的思想準(zhǔn)備，從而調(diào)動他們主動通過各種渠道，采取有效方式積極“推銷自己”。
(二)加強(qiáng)對畢業(yè)生適應(yīng)社會的心理素質(zhì)教育
大多數(shù)畢業(yè)生往往對即將到來的就業(yè)崗位“供大于求”的嚴(yán)峻形勢和競爭的激烈程度估計(jì)不足，一旦進(jìn)入擇業(yè)的現(xiàn)實(shí)中，很可能面對用人單位一次又一次的拒收，在缺乏承受挫折和困難的心理準(zhǔn)備的情況下，常常會有沉重的心理和精神壓力，難免產(chǎn)生悲觀失望，意志消沉甚至心灰意冷的失衡狀態(tài)。因此，在就業(yè)指導(dǎo)過程中，應(yīng)該著重對畢業(yè)生進(jìn)行適應(yīng)社會的心理素質(zhì)教育和抵抗挫折能力的教育，引導(dǎo)畢業(yè)生正確對待求職過程中遇到的挫折和失敗，正確把握形勢，客觀面對現(xiàn)實(shí)，尋找受挫原因，總結(jié)（未完，下一頁）
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