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淺論如何做好獨立學院畢業(yè)生就業(yè)指導工作
（作者未知） 2010/9/27
論文關鍵詞：獨立學院；畢業(yè)生；就業(yè)指導
論文摘要：1999年擴招以來，高等教育由精英教育向大眾化教育轉化，高校畢業(yè)生的規(guī)模迅速擴大，已使“就業(yè)難”成為擺在國內(nèi)高校和大學畢業(yè)生面前的一個重要課題。獨立學院作為新型的普通高校，如何以就業(yè)為導向，對學生進行科學、有效的就業(yè)指導，使學生成功就業(yè)是實現(xiàn)其可持續(xù)發(fā)展的必由之路。
一、獨立學院畢業(yè)生就業(yè)面臨的問題及原因分析
1．缺乏責任感與使命感，等、靠、要思想嚴重。由于獨立學院學生多數(shù)來自于相對比較富裕的家庭，從小嬌生慣養(yǎng)，生活條件優(yōu)越，以自我為中心，習慣于凡事由父母包辦，他們沒有經(jīng)歷過任何挫折和苦難，因此，缺乏家庭責任感和社會責任感。面對日益嚴峻的就業(yè)形勢，常常是家長比學生還著急，比學生壓力更大。而學生本人無動于衷、不慌不忙、而仍想躺在父母的保護傘之下的學生大有人在，等、靠、要思想嚴重，部分學生成了名副其實的“肯老族”。
2．缺乏自信心和正確的自我評價，就業(yè)期望值過高。畢業(yè)生就業(yè)期望值高是影響畢業(yè)生充分就業(yè)的重要原因。獨立學院的畢業(yè)生，由于其人才培養(yǎng)規(guī)格有別于普通本科高校，學生畢業(yè)后一般要從基層做起，深入到生產(chǎn)、技術、管理和服務的第一線。一方面，畢業(yè)生礙于面子和攀比心理作怪，存在畏難情緒，不肯降低就業(yè)期望值。另方面，獨立學院的畢業(yè)生缺乏自信心和正確的自我評價，主要表現(xiàn)為對自身的素質(zhì)和就業(yè)競爭能力評價過低，不敢主動向用人單位推銷自己，不敢主動參與就業(yè)競爭，陷入不戰(zhàn)自敗的困境之中。
3．缺乏對就業(yè)與創(chuàng)業(yè)政策的了解，行動盲目性大。在擇業(yè)過程中，畢業(yè)生往往將注意力集中在收集資料、尋找單位、準備面試等方面，而忽視了與之密切相關的就業(yè)與創(chuàng)業(yè)政策，這非常不利于求職的順利進行。尤其是近年來，為了支持大學生創(chuàng)業(yè)，國家和各級政府出臺了許多優(yōu)惠政策，涉及融資、稅收、創(chuàng)業(yè)培訓、創(chuàng)業(yè)指導等諸多方面，對打算創(chuàng)業(yè)的大學生來說，了解這些政策，才能走好創(chuàng)業(yè)的第一步。
4．缺乏應聘技巧，擇業(yè)前自我準備不足。應聘，看似簡單的事情，但多樣化的招聘方式和紛繁復雜的途徑，著實令不少大學生摸不著方向，由于自我準備不足，對用人單位的情況了解甚少，對應聘技巧和禮儀不夠重視等原因，導致在面試中表現(xiàn)欠佳，最后許多學生在第一輪的競爭中就敗下陣來。
二、以就業(yè)為導向，對學生進行科學、有效的就業(yè)指導。
1．引導學生樹立自主就業(yè)觀。雖然畢業(yè)生就業(yè)牽涉到國家、學校、用人單位、家長、老師等方方面面，但畢業(yè)生自己是就業(yè)主體。究竟找一份什么樣的工作，應由自己決定，必須自己做主，其他人包括家長都不能代替。所以，我們必須通過榮辱觀教育、感恩教育等形式讓學生深刻地感覺到自己身上的責任感和使命感。激活學生主體的積極性和主動性，使學生由被動變?yōu)橹鲃印６灾骶蜆I(yè)也是目前大中專畢業(yè)生的就業(yè)趨勢．
2．培養(yǎng)學生強烈的競爭意識。在社會主義市場經(jīng)濟條件下，競爭機制已深入到社會生活的各個方面，大中專畢業(yè)生就業(yè)市場同樣也存在著激烈的競爭，那么作為獨立學院的畢業(yè)生，相對基礎知識較薄弱的情況下，就更需要提早樹立強烈的競爭意識，在日常生活和學習中培養(yǎng)雄厚的競爭實力，實踐證明，在學校社團活動中，有針對性地給學生提供一些參加模擬招聘大會的機會和邀請成功就業(yè)的往屆畢業(yè)生回來做求職經(jīng)驗交流是非常有好處的，既可以活躍校園文化，也可以鍛煉學生良好的心理素質(zhì)，使其面對真實的招聘現(xiàn)場時多一份自信心，發(fā)揮出真正的實力，在激烈的競爭中脫穎而出。正因為經(jīng)歷過激烈的競爭，畢業(yè)生在得到就業(yè)機會后也就會更加珍惜。
3．引導學生把握就業(yè)趨勢。傳統(tǒng)就業(yè)觀是終生在一個單位“服役”，而在社會主義市場經(jīng)濟體制下，隨著人事制度的改革，未來的就業(yè)不會一錘子定終生，一勞永逸。就業(yè)是一個動態(tài)過程，隨著科學技術的發(fā)展，產(chǎn)業(yè)結構調(diào)整速度加快，知識更新，產(chǎn)業(yè)高級化趨勢加速，傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)逐漸被新型產(chǎn)業(yè)代替，就業(yè)崗位在不斷地變化，就業(yè)者不能不變。其實，通過合理流動才能找到最適合自己的工作，才能發(fā)現(xiàn)最能施展才華的崗位。樹立動態(tài)就業(yè)觀，實質(zhì)上是要畢業(yè)生樹立競爭意識，具備參與競爭的能力和實力，要有危機感和緊迫感，這樣才能使獨立學院的畢業(yè)生在激烈競爭中立于不敗之地。
4．鼓勵和幫助學生自主創(chuàng)業(yè)。自主創(chuàng)業(yè)是最好的就業(yè)，隨著對外開放和產(chǎn)業(yè)結構調(diào)整，社會已為有志青年提供了自主創(chuàng)業(yè)的很多機遇。真正有真才實學的人最適合自主創(chuàng)業(yè)，干自己的事業(yè)。青年學生要立創(chuàng)業(yè)之志，走創(chuàng)業(yè)之路，建創(chuàng)業(yè)之功，樹立自主創(chuàng)業(yè)觀，通過自己創(chuàng)業(yè)解決自己的就業(yè)問題。因此就需要就業(yè)指導工作者在就業(yè)指導中加入創(chuàng)業(yè)指導，分析國家和各級政府制定的最新的有關大學生創(chuàng)業(yè)的相關政策，使畢業(yè)生能夠利用好資源和優(yōu)惠條件，幫助其走好創(chuàng)業(yè)的第一步。同時鼓勵畢業(yè)（未完，下一頁）
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