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淺談構(gòu)建高校畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)工作體系
（作者未知） 2010/9/29
論文關(guān)鍵詞：大學(xué)生就業(yè)；指導(dǎo)工作體系；隊(duì)伍建設(shè)；理論研究
論文摘要：分析當(dāng)前大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)工作的現(xiàn)狀問題。提出了構(gòu)建適應(yīng)新形勢(shì)需要的就業(yè)指導(dǎo)工作體系的原則和內(nèi)容．以及加強(qiáng)就業(yè)指導(dǎo)工作隊(duì)伍建設(shè)和理論研究的措施。
隨著我國高等教育改革迅速推進(jìn)，高等教育大眾化進(jìn)程加快，連續(xù)幾年的高�！皵U(kuò)招”，高校畢業(yè)生的數(shù)量增加，大學(xué)生就業(yè)問題越來越突出。大學(xué)生就業(yè)難已成為社會(huì)十分關(guān)注的問題。又由于我國人力資源市場(chǎng)機(jī)制的不完善和有關(guān)各方對(duì)大學(xué)生就業(yè)問題認(rèn)識(shí)不深，自身作用發(fā)揮不夠，使這一問題更為突出。同時(shí)，隨著人事制度改革的不斷深入，也對(duì)高校畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)工作的職責(zé)和功能提出了更新更高的要求。高校如何適應(yīng)新形勢(shì)，新要求，構(gòu)建高校畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)工作的新體系．合理配置畢業(yè)生資源，指導(dǎo)和幫助畢業(yè)生順利地選擇適合自己的職業(yè)，充分發(fā)揮高校畢業(yè)生這一知識(shí)群體在國家建設(shè)中的作用，使他們能夠人盡其才，才盡其用，是擺在我們面前的重要課題。
搞好大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)有著十分重要的意義。有效的就業(yè)指導(dǎo)，能夠使大學(xué)生接受到最適合自己特點(diǎn)的職業(yè)教育，確切地了解所選職業(yè)的特點(diǎn)、職業(yè)素質(zhì)的要求，幫助他們找到適合自己的職業(yè)，為他們事業(yè)匕的成功和人生價(jià)值的實(shí)現(xiàn)提供良好的開端。對(duì)社會(huì)來講，有效的就業(yè)指導(dǎo)能幫助用人單位選擇到所需要的勞動(dòng)者，實(shí)現(xiàn)生產(chǎn)資料與勞動(dòng)力的有機(jī)結(jié)合，為獲得最大的經(jīng)濟(jì)效益提供前提條件。同時(shí)還能減少社會(huì)勞動(dòng)力的非正常流動(dòng)，有利于降低失業(yè)率，減少社會(huì)不安定的因素。所以必須進(jìn)一步轉(zhuǎn)變觀念，強(qiáng)化服務(wù)，構(gòu)建適應(yīng)新形勢(shì)需要的畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)工作體系，切實(shí)做好高校畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)工作，充分發(fā)揮高校在畢業(yè)生就業(yè)工作中的主動(dòng)作用。
1 當(dāng)前高校大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)工作的現(xiàn)狀
當(dāng)前，我國大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)工作尚處于起步階段。在高校招生制度和畢業(yè)生就業(yè)制度改革的推動(dòng)下，近幾年各高校開展了一些就業(yè)指導(dǎo)工作，但從總體上看就業(yè)指導(dǎo)工作的體系還不完善，就業(yè)指導(dǎo)工作仍然比較薄弱，在學(xué)校教育中所占比重較小，還未將大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)工作貫穿于大學(xué)教育的全過程。
1．1 對(duì)就業(yè)指導(dǎo)工作的內(nèi)涵理解不夠全面
有些高校雖然建立了大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)機(jī)構(gòu)，但其行政管理職能比較突出，服務(wù)職能有所欠缺，還未將就業(yè)指導(dǎo)作為一門課列入教學(xué)計(jì)劃；有的高校對(duì)就業(yè)指導(dǎo)工作的重要性、必要性認(rèn)識(shí)不足．甚至狹隘地把就業(yè)指導(dǎo)工作單純理解為找工作，忽視了大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)工作的教育功能，沒有充分發(fā)揮就業(yè)指導(dǎo)工作在人才培養(yǎng)方面的積極作用。
1．2 就業(yè)指導(dǎo)人員的素質(zhì)有待提高
就業(yè)指導(dǎo)人員不僅要向?qū)W生講解就業(yè)政策，分析就業(yè)形勢(shì)．而且要幫助學(xué)生自我評(píng)價(jià)、正確定位，因此需要掌握心理學(xué)、勞動(dòng)人事學(xué)、人力資源開發(fā)與管理、法律等方面的知識(shí)。而目前大多數(shù)就業(yè)指導(dǎo)人員沒有經(jīng)過專門培訓(xùn)，就業(yè)指導(dǎo)理論知識(shí)欠缺，對(duì)就業(yè)指導(dǎo)工作的理論研究探索不夠，因而就業(yè)指導(dǎo)工作針對(duì)性不夠，效果不夠理想。
1．3 指導(dǎo)的內(nèi)容、形式和對(duì)象有局限性
目前就業(yè)指導(dǎo)工作的隨意性較大，過分強(qiáng)調(diào)實(shí)用性和時(shí)效性，形式和內(nèi)容比較單一，僅僅停留在講解就業(yè)政策、分析就業(yè)形勢(shì)、指導(dǎo)學(xué)生擇業(yè)等方面。同時(shí)，將就業(yè)指導(dǎo)工作與畢業(yè)生思想政治教育相提并論，強(qiáng)調(diào)對(duì)畢業(yè)生的正確人生觀、價(jià)值觀和職業(yè)觀的教育．以服從和服務(wù)于國家需要為大前提，很少能夠顧及到大學(xué)生的個(gè)性、興趣、能力和特長，加之受到經(jīng)濟(jì)、條件、手段等限制，高校主動(dòng)收集到的社會(huì)用人信息量小，致使就業(yè)指導(dǎo)提供的需求信息無法滿足畢業(yè)生的需要和選擇，因而難以適應(yīng)競爭激烈的就業(yè)市場(chǎng)和職業(yè)發(fā)展的多種需求。
2 新形勢(shì)下就業(yè)指導(dǎo)工作的內(nèi)容及體系
2．1就業(yè)指導(dǎo)工作的內(nèi)容
要構(gòu)建新時(shí)期高校畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)工作體系，必須首先明確畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)工作的內(nèi)容，針對(duì)就業(yè)指導(dǎo)的內(nèi)容，建立一整套適應(yīng)當(dāng)前高校就業(yè)制度改革發(fā)展要求的就業(yè)指導(dǎo)工作體系。
從發(fā)達(dá)國家多年來的大學(xué)就業(yè)指導(dǎo)實(shí)踐和我國近年來的指導(dǎo)工作經(jīng)驗(yàn)看，就業(yè)指導(dǎo)工作概括地講有以下三方面的內(nèi)容：第一，關(guān)于職業(yè)的具體介紹。通過就業(yè)指導(dǎo)，向大學(xué)生介紹職業(yè)分類、職業(yè)性質(zhì)、活動(dòng)內(nèi)容和特點(diǎn)以及對(duì)就業(yè)者素質(zhì)的要求等，使大學(xué)生能全面地了解職業(yè)、認(rèn)識(shí)職業(yè)、以滿足他們的需要。第二，關(guān)于個(gè)性職業(yè)分析、測(cè)量和鑒定。通過對(duì)大學(xué)生職業(yè)興趣、能力及個(gè)性心理特征的測(cè)量與分析，使大學(xué)生比較客觀地理解和認(rèn)識(shí)自己．由此幫助他們選擇到自己想干而又能干的職業(yè)崗位。初步設(shè)計(jì)自己的職業(yè)生涯。第三。關(guān)于職業(yè)選擇的藝術(shù)方法。就業(yè)指導(dǎo)關(guān)鍵是要幫助大學(xué)生找到理想的職業(yè)．這中間涉及到許多的職業(yè)選擇活動(dòng)，如職業(yè)預(yù)測(cè)、職業(yè)信息收集、職業(yè)選擇步驟與方法、自我介紹和職業(yè)洽談藝術(shù)、職業(yè)選擇誤區(qū)等，這些問題既有理論方（未完，下一頁）
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