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試析對新形勢下高校就業(yè)指導(dǎo)工作的探索
（作者未知） 2010/9/29
（接上頁）學校、專家等的信息。對學生加強政策教育.分析就業(yè)形勢，指導(dǎo)學生認真學習與就業(yè)有關(guān)的政策和法規(guī)，使學生了解社會趨勢和社會大環(huán)瑰，了解本專業(yè)就業(yè)的基本情況和發(fā)展趨勢。
第二，對學生進行職業(yè)生涯設(shè)計。就業(yè)指導(dǎo)是一項長期的、理論與實踐相結(jié)合的工作，強調(diào)內(nèi)在素質(zhì)的塑造，強調(diào)職業(yè)適應(yīng)和職業(yè)發(fā)展。不應(yīng)該僅停留在幫助學生找工作上，它的意義更在于促使學生認識自我，發(fā)揮自身潛能，進一步社會化，增強社會適應(yīng)性。根據(jù)職業(yè)生涯的理論指導(dǎo)，學生根據(jù)自己的興趣、愛好、能力等個人因素來選擇適合自身發(fā)展的工作，做到“人盡其才，才盡其用”。使用人才側(cè)評體系帶助學生了解自身的能力和興趣等，使他們加深對自身的了產(chǎn)，在就業(yè)過程中避免盲目性和辣性。
第三，擴大服務(wù)對象。服務(wù)對象由只側(cè)重畢業(yè)生轉(zhuǎn)向面向所有的在校生和未就業(yè)學生。就業(yè)指導(dǎo)不是一個階段性的工作，而是一個持續(xù)性的過程，應(yīng)從低年級就開始進行就業(yè)指導(dǎo)。對各年級開展相應(yīng)的就業(yè)指導(dǎo)課，運用職業(yè)生涯理論指導(dǎo)學生進行自我定位，提高自身素質(zhì)，找到適合自身發(fā)展與自身能力和興趣相匹配的工作。就業(yè)指導(dǎo)不僅體現(xiàn)于為畢業(yè)生的初次就業(yè)提供必要的幫助，更重要的是幫助學生找到更適合自己、能發(fā)揮自身潛能的工作。
第四，引人就業(yè)指導(dǎo)的需求分析。主要從兩方面著手，一方面是對就業(yè)市場中的供給方—畢業(yè)生開展調(diào)查，了解學生的鑄求，進行就業(yè)指導(dǎo)孺求分析;另一方面是分析需求方—用人單位的要求，了解用人單位在招聘中看重的能力和素質(zhì)。最后綜合兩方面的要求，確定高校就業(yè)指導(dǎo)工作的!點。
第五.多樣化形式。主要形式包括教育部大學生就業(yè)指導(dǎo)衛(wèi)星專網(wǎng)、就業(yè)網(wǎng)絡(luò)、就業(yè)指導(dǎo)課、團隊咨詢、個別咨詢、講座、培訓(xùn)、座談會、報紙等。
第六，實踐中進一步探索創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)的新路子。從目前來看，創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)已經(jīng)是世界高等教育發(fā)展的趨勢，也是我國高等教育改革與發(fā)展的必然選擇。年召開的世界高等教育大會強調(diào)指出:“為方便畢業(yè)生就業(yè)，高等教育應(yīng)主要培養(yǎng)創(chuàng)業(yè)技能與主動精神;畢業(yè)生將愈來愈不再僅僅是求職者，而首先將成為工作崗位的創(chuàng)造者�！�
3增強實效性。在工作過程中箱要不斷優(yōu)化工作內(nèi)容、程序和效果，不管采取什么形式的就業(yè)指導(dǎo)，都偏要進行評估、反談，考察工作開展的實際效果。就業(yè)指導(dǎo)只是手段而非目的，任何形式就業(yè)指導(dǎo)的根本目的都是為了提高學生的職業(yè)綜合索質(zhì)，提高就業(yè)率、就業(yè)層次、用人單位滿愈度、學生就業(yè)滿意度等，為學校的整體發(fā)展和社會發(fā)展服務(wù)。
4.加強對外聯(lián)系。在加強對學生就業(yè)指導(dǎo)的同時，還須與用人單位建立穩(wěn)固、長期的合作關(guān)系，盆要經(jīng)常走訪用人單位.了解用人單位的需求信息、畢業(yè)生開展工作的情況，了解用人單位對學生素質(zhì)的要求;請用人單位人力資源部門人員給學生上培訓(xùn)課，使學生了解更多的關(guān)于用人單位的情況;開創(chuàng)一些集社會實踐活動、實習和就業(yè)為一體的就業(yè)基地，為學生順利和高質(zhì)量的就業(yè)做好超前工作、創(chuàng)造良好條件。
5.增進學校就業(yè)部門和各學院的協(xié)作。就業(yè)指導(dǎo)工作不是一項臨時性、階段性、局部性的工作，涉及高校工作的方方面面，需要各方面的積極配合、參與和支持。因而在工作中應(yīng)充分調(diào)動學院教師的積極性，加強與學院教師的聯(lián)系，在工作中共同協(xié)作，使就業(yè)指導(dǎo)工作開展得更好，完普以學校就業(yè)部門為主體，各學院積極配合的就業(yè)指導(dǎo)工作體系.形成齊抓共管的全方位就業(yè)指導(dǎo)工作模式。
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