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    課件009 教學(xué)資源下載
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    掌握理論的方法

    (作者未知) 2010/10/2

    接上頁研究只能停留在粗淺的階段。畢業(yè)論文撰寫中的一個通病就是滿篇理論,而不進行實證分析,如果有也多是一些觀點加例子。在不具備充足的條件下,例證分析是沒有說眼力的,因為在不同的條件下,同樣的事例可以傳達不同的信息,而一些現(xiàn)代數(shù)量分析方法卻可以避免發(fā)生類似錯誤。所以,不少人認為撰寫經(jīng)濟學(xué)論文而不掌握數(shù)量分析的基本方法是很難取得成功的。
       此外,還要掌握一些與經(jīng)濟相關(guān)的其他學(xué)科的理論知識。當今時代是各學(xué)科知識大融通的時代,單靠某一學(xué)科的知識已難以攻克社會經(jīng)濟難題,只有運用多學(xué)科的綜合力量,才能完成這一任務(wù)。比如,研究經(jīng)濟問題除了要有較為扎實的經(jīng)濟基礎(chǔ)理論外,還須擁有一般的自然科學(xué)知識,特別要了解當代自然科學(xué)的發(fā)展給社會經(jīng)濟發(fā)展帶來的深刻影響,因為生產(chǎn)力的發(fā)展離不開自然科學(xué)和技術(shù)科學(xué)的運用。此外,生產(chǎn)關(guān)系的變革還要受到多種社會條件的制約,因此,畢業(yè)論文的作者還應(yīng)掌握政治、歷史等其他社會科學(xué)知識。
       三、理解和正確運用基本理論的基本方法
       為了深刻理解和正確運用基本理論,要注意下列各點:
       首先,與論題有關(guān)的經(jīng)典著作和重要文章要做到讀懂讀通。畢業(yè)論文作者要選定與論題密切有關(guān)的經(jīng)典著作和重要文章,加以反復(fù)閱讀,邊讀邊想,直到讀懂、想通與論題有關(guān)的理論問題,切忌一知半解或片面的理解。為了加深理解,最好的辦法是做讀書筆記,把與論題有關(guān)的理論要點、警句摘錄下來,有了體會還可寫讀書心得,如果是自己的書或報刊、雜志則可以作眉批,或把疑點、難點作出標記注在上面,以備日后進一步研究。
       其次,要科學(xué)地掌握理論,必須善于聯(lián)系。一是聯(lián)系理論所形成的客觀條件,這樣可以幫助我們更確切地理解這一理論的內(nèi)容。比如,要撰寫《關(guān)于培育和完善建筑勞動力市場的思考》,就必須把市場形成的前提條件聯(lián)系起來考慮,掌握了市場形成的一般前提條件,自然而然也就引申出建筑勞動力市場形成的前提條件:其一,體制條件;第二,相關(guān)市場條件3其三,行業(yè)用工特殊性條件。二是聯(lián)系與其相關(guān)的理論,這可以幫助我們進一步把握這一理論的實質(zhì)。仍以上文為例,要揭示建筑勞動力市場產(chǎn)生的客觀必然性,不僅要掌握社會主義市場經(jīng)濟理論,還應(yīng)掌握與此相關(guān)的理論,譬如哲學(xué)原理,馬克思主義的唯物辯證法認為,事物是普遍聯(lián)系的,一事物的產(chǎn)生總是它事物作用的結(jié)果,從這一原理我們認識到,建筑勞動力市場之所以能在當代中國應(yīng)運而生,也存在著孕育它產(chǎn)生的必然的前提條件,這推動著我們?nèi)ヌ骄看偈菇ㄖ⻊趧恿κ袌霎a(chǎn)生的“他事物”。
       最后,必須在理論指導(dǎo)下進行創(chuàng)造性的思考。撰寫畢業(yè)論文必須有理論的指導(dǎo),但是,理論并不能為人們提供解決問題的現(xiàn)成答案。因此,閱讀經(jīng)典著作和重要文章,決不能只是消極被動地接受其中的某些結(jié)論,而要創(chuàng)造牲地思考,努力從前人的知識中尋求某些啟發(fā),用以指導(dǎo)自己探索當前面臨的問題。對于前人提出的結(jié)論中那些已經(jīng)不適合現(xiàn)實情況部分,要敢于提出疑問,敢于提出新的看法,這并不像有人所認為的是“高不可攀”,只要我們刻苦鉆研和思考問題,把所學(xué)到的前人論述一一用實踐去檢驗它,把它一分為二,孰是孰非,把正確的錯誤的區(qū)分開來,分別排隊研究,就自然會產(chǎn)生自己的見解,對前人的觀點作出補充、發(fā)揮、糾正、批駁,就自然會形成自己的新觀點,產(chǎn)生自己的畢業(yè)論文。歷史學(xué)家張蔭麟還在上清華中學(xué)時,就去大學(xué)旁聽梁啟超講課,聽后有不同意見,寫了一篇反駁文章,文章質(zhì)量很高,在雜志上刊登后,編輯以為是教授寫的,將稿費寄到清華教授宿舍。梁啟超十分欣賞他的才華,便精心培養(yǎng)他,結(jié)果,張蔭腸二十幾歲就成為一位歷史學(xué)教授。一個十幾歲的中學(xué)生能做到的,我們二十幾歲的大學(xué)生,三四十歲的成人高校學(xué)生通過努力,為什么就做不到呢?更何況社會在不斷地發(fā)展,前人提出的理論中那些沒有涉及的問題必然會越來越多,我們要勇于思索,勇于開拓新的領(lǐng)域。

      

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