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高職《園林植物病蟲害防治》教學(xué)探討
（作者未知） 2010/10/21
（接上頁）取的防治措施等，要求寫出調(diào)查報(bào)告，提交昆蟲標(biāo)本。開學(xué)后教師對(duì)學(xué)生完成情況進(jìn)行評(píng)比，對(duì)表現(xiàn)突出者給予獎(jiǎng)勵(lì)。這樣一方面豐富了實(shí)驗(yàn)材料，另一方面培養(yǎng)提高了學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)踐的能力和實(shí)踐動(dòng)手能力。此外，針對(duì)作業(yè)中反映出的問題，在以后的教學(xué)中，教師有針對(duì)性地講，學(xué)生有針對(duì)性地聽，從而實(shí)現(xiàn)了教與學(xué)的默契統(tǒng)一。
讓學(xué)生參與生產(chǎn)單位病蟲防治方案設(shè)計(jì)和實(shí)施，使學(xué)生在實(shí)踐中增長(zhǎng)本領(lǐng)幾年來，我們與十幾家園林、花卉生產(chǎn)單位進(jìn)行了校企合作，為生產(chǎn)單位負(fù)責(zé)病蟲害防治的技術(shù)指導(dǎo)，同時(shí)還承擔(dān)了河北省建設(shè)廳、石家莊市園林局等部門下達(dá)的多項(xiàng)科研項(xiàng)目。利用這些機(jī)會(huì)帶領(lǐng)學(xué)生一起到現(xiàn)場(chǎng)調(diào)查了解病蟲害發(fā)生情況，并讓學(xué)生進(jìn)行病蟲防治方案的設(shè)計(jì)，對(duì)學(xué)生提交的較好設(shè)計(jì)方案在課堂上剖析、講評(píng)，進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生的思路向成熟的方向發(fā)展。并盡可能地安排學(xué)生參加防治過程。這不僅大大提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，更重要的是拓寬了學(xué)生的學(xué)習(xí)思路，提高了學(xué)生的技術(shù)應(yīng)用能力和實(shí)際工作能力。
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