|
四川省中等職業(yè)教育良性發(fā)展的對策
（作者未知） 2010/10/23
（接上頁）綜合性實訓基地和100個專業(yè)性實訓基地；在中央高度重視中等職業(yè)教育的大好形勢下，我省的中職教育應在已有成績的基礎上，更上一層樓，實現良性發(fā)展。
四川省中職教育良性發(fā)展的對策
強化省政府的行為，加大中職教育專項經費投入，發(fā)揮政府在中職教育中的主導作用要積極貫徹中央大力發(fā)展中等職業(yè)教育的戰(zhàn)略措施，充分利用中央的專項撥款更新學校實驗實訓設備，建設教學、實驗實訓設施，同時加大省內中等職業(yè)教育專項經費投入，扶持一批專業(yè)設置適合本省產業(yè)結構、有利于發(fā)展當地經濟的學校，尤其是要扶持那些面向農村、辦學效益突出的學校。省、市、縣各級政府要熱情參與中等職業(yè)教育管理，建立各種溝通渠道，爭取社會各界對本省中職教育的支持。各級主管部門要管好用好辦學資金，確保其真正落到實處，發(fā)揮出最大效益。
各中等職業(yè)學校的領導班子要真正懂得職業(yè)教育，高度重視與行業(yè)、企業(yè)的密切聯系與溝通合作中等職業(yè)教育的辦學目標就是為行業(yè)、企業(yè)提供中初級技術型、實用型人才，學校的領導班子必須清楚地掌握行業(yè)的發(fā)展變化與企業(yè)的生產經營現狀，積極調整培養(yǎng)方案以適應企業(yè)對人才的需求。要加強與行業(yè)、企業(yè)的共建合作，使學校成為企業(yè)繼續(xù)教育的基地、員工學習和崗位培訓的平臺，實現職校與企業(yè)的共同發(fā)展與壯大。
以市場需求和就業(yè)為導向，建立有四川特色的職業(yè)教育體系要重點開展以下幾方面的工作。
1.按照“訂單培養(yǎng)”的方式推動中等職業(yè)學校辦學模式的改革，讓家長放心、學生安心�！坝唵闻囵B(yǎng)”方式對實現農村剩余勞動力轉移具有重大的社會意義，可以達到政府、企業(yè)、學校、農民四方“共贏”的目標。我省農民大都缺乏就業(yè)市場信息，擔心子女畢業(yè)后求職無門路�！坝唵闻囵B(yǎng)”方式很對廣大普通老百姓的胃口，可使他們無后顧之憂。學生進校能安心學習，畢業(yè)時既有文憑與一技之長，又有生活出路，家長何樂而不為呢？長此以往，人們勢必會改變視職校為二流教育的舊觀念，送子女接受中職教育的熱情自然會高漲起來。企業(yè)應積極主動地參與中職教育，與學校一道制定培養(yǎng)目標、教學方案，增強教學的針對性與實效性；學校應以企業(yè)的需要為主，主動適應企業(yè)，主動加強與企業(yè)的聯系，在目標培養(yǎng)、招生規(guī)模、專業(yè)設置、學生管理等方面與企業(yè)溝通，使專業(yè)設置與企業(yè)需求相協調，技能訓練與崗位要求相協調；學生一半專業(yè)學習在實訓現場進行，最后一學年到企業(yè)頂崗實踐，既為學生解決了就業(yè)問題，又為企業(yè)輸送了大量急需人才，更使學校擴大了生源，獲得了發(fā)展。
2.進一步加大扶持民辦中等職業(yè)教育發(fā)展的力度，使其與公辦職校齊頭并進，爭取使民辦中等職業(yè)教育招生數和在校生數從占我省中等職業(yè)教育總數的1/3左右提高到1/2左右。四川省經濟比較落后,財力弱，底子薄,能投入中職教育的資金有限,僅依靠政府的投入難以解決問題，必須吸引大量民間資金興辦中職教育。要實現每年中職招生遞增7萬人的目標，主要靠發(fā)展民辦中職教育。各級黨委與政府相關部門要強化政策激勵，加強引導扶持，有效聚集民間資本和外來資本，實行聯合辦學和異地辦學；在民辦學校征地用地、用水用電、招生等方面要實行優(yōu)惠政策；要以就業(yè)為導向，以農村勞動力轉移培訓與下崗職工技能培訓為重點；要爭取變“適齡學生”為“注冊學生”，使更多的在職人員和進城務工者都能注冊接受中職教育。
3.教育質量與教育管理雙管齊下，造就知名品牌。要建立四川中等職業(yè)學校師資培訓專項基金，專門用于市、縣職教師資培訓，對缺乏實踐經驗的教師，要將他們送到對口企業(yè)進行半年到一年的生產實踐，使他們掌握現代企業(yè)的新技術、新工藝、新方法，提高專業(yè)技術應用能力與創(chuàng)新能力，更好地服務于學生；要以服務于本地經濟發(fā)展和市場需求為原則，更新培養(yǎng)目標和專業(yè)設置，確保學生所學到的知識和技能真正能夠解決工作中遇到的實際問題；要根據學校的實際和地方經濟建設的需要開發(fā)校本課程和地方課程，在教學中應盡可能地創(chuàng)造條件，為更多的學生提供實際操作訓練的機會，充分利用實驗基地、校辦工廠和企業(yè)讓學生動手操作；學校要增強管理能力,不斷創(chuàng)新辦學理念,努力加強教學管理,完善教師招聘、任用、培訓、獎懲等措施。
在全省范圍內建立健全中等職業(yè)教育助學體系要采取教育券、貸款、助學、獎勵等辦法，對家庭貧困的學生提供助學幫助；對家庭特別困難又沒有參加“訂單培養(yǎng)”的學生可實行免費學習，支付他們假期返家的車旅費，還可以根據學生的具體情況確定具體資助金額（每年每生600元到1000元）；在貧困生參加“訂單培養(yǎng)”的讀書期間，企業(yè)可先墊付他們學習與生活費用，待學生進入企業(yè)工作后，再從他們工資中扣除。
重視專業(yè)課的教學質量并追加學時，適當減少文化課學時應本著為學生服務、為家長服務的精神，在專業(yè)上下工夫，培養(yǎng)市場緊缺人才。可增設實用技能型專業(yè)如旅游管理、電子商務，現代服務業(yè)如（未完，下一頁）
|